某学习小组要用实验研究被提升物体所受重力对滑轮组机械效率的影响，他们用如图所示的同一滑轮组进行了多组实验，通过实验得到了下表中的数据：序号钩码重G/N钩码上升高 - 初中物理试题 - 超级试练试题库

题目

题型：大兴区二模难度：来源：

某学习小组要用实验研究被提升物体所受重力对滑轮组机械效率的影响，他们用如图所示的同一滑轮组进行了多组实验，通过实验得到了下表中的数据：

答案

序号

钩码重G/N

钩码上升高度h/m

绳端拉力F/N

绳端移动的距离s/m

机械效率η

0.1

1.8

0.3

74%

0.1

2.5

0.3

80%

0.1

3.1

0.3

（1）为准确测量绳端拉力，需要使测力计匀速运动．
故答案为：匀速．
（2）η=

8N×0.1m

3.1N×0.3m

=86%
故答案为：86%．

核心考点

试题【某学习小组要用实验研究被提升物体所受重力对滑轮组机械效率的影响，他们用如图所示的同一滑轮组进行了多组实验，通过实验得到了下表中的数据：序号钩码重G/N钩码上升高】；主要考察你对滑轮（组）的机械效率等知识点的理解。[详细]

举一反三

题型：不详难度：| 查看答案

序号

钩码重G/N

钩码上升高度h/m

绳端拉力F/N

绳端移动的距离s/m

机械效率η

0.1

1.8

0.3

74%

0.1

2.5

0.3

80%

0.1

3.1

0.3

86%

如图所示，某工地用固定在水平工作台上的卷扬机（其内部有电动机提供动力）通过滑轮组匀速提升货物，已知卷扬机的总质量为120kg，工作时拉动绳子的功率恒为400W．第一次提升质量为320kg的货物时，卷扬机对绳子的拉力为F₁，对工作台的压力为N₁；第二次提升质量为240kg的货物时，卷扬机对绳子的拉力为F₂，对工作台的压力为N₂．已知N₂与N₁之比为25﹕23，取g=10N/kg，绳重及滑轮的摩擦均可忽略不计．求：
（1）卷扬机对绳子的拉力F₁的大小；
（2）第一次提升货物过程中滑轮组的机械效率；
（3）前后两次提升货物过程中货物竖直向上运动的速度之比．魔方格

某实验小组用如图中的滑轮组成一个滑轮组，测得的数据如下表：

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实验次数

动滑轮重G_动/N

钩码重
G_物/N

钩码上升高度
h_物/m

动力
F_动/N

动力作用点移动距离S_动/m

滑轮组的机械效率η

0.53

0.1

0.7

0.3

47.6%

0.1

1.1

0.3

______

0.1

0.3

66.6%

图为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N．
（1）实验时要竖直向上______拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为______N，若钩码上升的高度为8cm，则弹簧测力计向上移动______cm，该滑轮组的机械效率为______．
（2）若仅增加钩码的个数，该滑轮组有机械效率将______．（增大/减小/不变）魔方格

同学们在测滑轮组机械效率时，摆放在实验桌上的器材有：轻质弹簧测力计（量程为0～2N）、铁架台、钩码三个（每个重1N）、滑轮两个（每个重0.8N）、细线．
（1）实验时，某小组按照图甲所示组装好滑轮组，弹簧测力计钩住绳子自由端匀速竖直向下拉动，结果发现，拉力大小超出了弹簧测力计的量程，无法读数．但该组同学想，绳子自由端的拉力应该为1.9N，不应该超出弹簧测力计的量程．
你认为该组同学的分析对吗？______（选填“对”、“不对”），造成这一现象的主要原因是______．
（2）为了能测出滑轮组的机械效率，该组同学明白了原因后，改变了滑轮组绳子的绕法，顺利测出了滑轮组的机械效率．请你用笔画线代替细线在图乙中画出改变后的滑轮组绳子的绕法．
（3）实验结束后，在全班交流实验结果时，老师提出：如果各组所用滑轮和串绕绳子的方式不变，哪些因素会影响滑轮组的机械效率呢？经过大家积极思考，提出了各种猜想，概括起来有如下几种：
猜想1：可能与匀速提升的速度大小有关；
猜想2：可能与被提升的钩码重有关；
猜想3：可能与钩码被提升的高度有关．
小明和小强分别根据各自的猜想再次进行了探究，实验记录如下表．
小明的实验记录：

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钩码重G/N

弹簧测力计读数F/N

机械效率η

较小速度提升

1.5

67%

较大速度提升

1.5

67%

在“测定滑轮组的机械效率”的实验中，小明同学测得的数据如下表所示：

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热门考点

钩码重/N	弹簧测力计示数/N	钩码移动的距离/m	弹簧测力计移动的距离/m	有用功/J	总功/J	机械效率
3	1.2	0.1	0.3