题目
题型：不详难度：来源：
| 实验次数 | 动滑轮重G动/N | 钩码重 G物/N | 钩码上升高度 h物/m | 动力 F动/N | 动力作用点移动距离S动/m | 滑轮组的机械效率η |
| 1 | 0.53 | 1 | 0.1 | 0.7 | 0.3 | 47.6% |
| 2 | 2 | 0.1 | 1.1 | 0.3 | ______ | |
| 3 | 4 | 0.1 | 2 | 0.3 | 66.6% | |
 （1）钩码移动0.1m时，动力点移动的距离是0.3m，说明动滑轮和钩码有3段绳子承担．绳子绕法如图． （2）实验中要竖直向上匀速拉动弹簧测力计，弹簧测力计示数不变，便于读数． （3）η=
（4）改变钩码的重进行多次实验，会增大摩擦力．并且每一次提起的重物不同，有用功在总功中比值可能不同，机械效率可能不同，不能求机械效率的平均值． 改变钩码的重进行多次实验，为了发现同一滑轮组，提起的重物越重，机械效率是否发生变化． （4）同一滑轮组，钩码升高的距离，动力点移动的距离、动滑轮的重都不变，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越高． 故答案为：（1）如上图；（2）竖直向上；（3）60.6%；（4）C；（5）大． | ||||||
| 图为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N． （1）实验时要竖直向上______拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为______N，若钩码上升的高度为8cm，则弹簧测力计向上移动______cm，该滑轮组的机械效率为______． （2）若仅增加钩码的个数，该滑轮组有机械效率将______．（增大/减小/不变）  | ||||||
| 同学们在测滑轮组机械效率时，摆放在实验桌上的器材有：轻质弹簧测力计（量程为0～2N）、铁架台、钩码三个（每个重1N）、滑轮两个（每个重0.8N）、细线． （1）实验时，某小组按照图甲所示组装好滑轮组，弹簧测力计钩住绳子自由端匀速竖直向下拉动，结果发现，拉力大小超出了弹簧测力计的量程，无法读数．但该组同学想，绳子自由端的拉力应该为1.9N，不应该超出弹簧测力计的量程． 你认为该组同学的分析对吗？______（选填“对”、“不对”），造成这一现象的主要原因是______． （2）为了能测出滑轮组的机械效率，该组同学明白了原因后，改变了滑轮组绳子的绕法，顺利测出了滑轮组的机械效率．请你用笔画线代替细线在图乙中画出改变后的滑轮组绳子的绕法． （3）实验结束后，在全班交流实验结果时，老师提出：如果各组所用滑轮和串绕绳子的方式不变，哪些因素会影响滑轮组的机械效率呢？经过大家积极思考，提出了各种猜想，概括起来有如下几种： 猜想1：可能与匀速提升的速度大小有关； 猜想2：可能与被提升的钩码重有关； 猜想3：可能与钩码被提升的高度有关． 小明和小强分别根据各自的猜想再次进行了探究，实验记录如下表． 小明的实验记录： |
