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题目
题型:不详难度:来源:
在“探究杠杆的平衡条件”的实验中:

(1)在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图(甲)所示。为使杠杆在       位置平衡,应将杠杆左端螺母向_______边旋一些(选填“左”或“右”)。
(2)调好后,第一组按图(乙)进行实验,第二组按图(丙)进行实验.你认为第________组实验更好,理由是_____________________________________。
(3)实验结束后,小明提出了新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小组同学利用如右图所示装置进行探究,发现在杠杆左端的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时,测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是:             
答案
(1) 水平,右(2)二,便于从杠杆上直接读取力臂 (3)杠杆自重的影响(每空1分)
解析
(1)为使杠杆在水平位置平衡,需要使杠杆重心右移,应将平衡螺母向右调节,直至重心移到支点处,使杠杆重力的力臂为零,这样就减小了杠杆的自重对实验的影响;
(2)力臂等于支点到力的作用线的距离,当杠杆在水平位置平衡时,力的方向与杠杆垂直,力臂可以从杠杆标尺刻度上直接读出来,因此第二组实验设计的好,此时弹簧测力计的拉力与杠杆垂直,力臂直接从杠杆上直接读取;
(3)图丁中,杠杆的重心不在支点上,杠杆的重力对杠杆转动产生了影响,导致拉力F的大小比由杠杆平衡条件计算出来的数值偏大.
核心考点
试题【在“探究杠杆的平衡条件”的实验中:(1)在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图(甲)所示。为使杠杆在       位置平衡,应将杠杆左端螺母向_______边旋一些(】;主要考察你对杠杆及其五要素等知识点的理解。[详细]
举一反三
关于杠杆,下列说法中正确的是                                 (    )
A.从支点到力的作用点的距离称为力臂
B.作用在杠杆上的动力和阻力.方向可能是相同的
C.支点总是处在动力作用点和阻力作用点之间的某一位置
D.人们在生产劳动中使用杠杆的目的都是为了省力

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坐在跷跷板上的两个小孩恰好在水平位置平衡,此时                      (    )
A.两小孩重力一定相等B.两小孩到支点的距离一定相等
C.两小孩质量一定相等D.小孩的重力和他们各自到支点距离的乘积相等

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如图所示,要让背着重物的人省点力,你采用的方法是      (    )
A.人的腰应当直起来
B.人的步子迈得小些
C.人两只手往前移一移
D.将捧往前拉一拉,使物体更靠近人一些

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如图所示,某同学在“研究动滑轮特点”的实验时,进行了正确操作,并记录数据如下表, 分析数据后发现,实验结果与课本中“使用动滑轮能省一半力”的结论不符。面对这一事实,下列做法中最不可取的是(    )

实验次数
物重G/N
拉力F/N
1
1.0
0.65
2
1.5
0.90
3
2.0
1.15
 
A. 与同学分析可能原因          B. 实验失败,停止实验
C. 改进实验条件,重新实验      D. 查阅资料,了解结论的适用条件
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如图所示,在轻质杆OB的中点A处,悬挂有重为G的物体M,在端点B施加方向始终跟杆垂直的拉力F,杆从虚线位置沿逆时针方向匀速转至图示位置的过程中,下列叙述中错误的是(    )
A.拉力F逐渐变大B.拉力F始终小于G
C.拉力F跟它力臂的乘积不变D.重物M对杠杆拉力的力臂逐渐变大

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