| 用手拿着铅笔两端，指面的凹陷程度是 ______（填“相同”或“不同”）的，这表明 ______． |
用手拿着铅笔两端，压力相同，受力面积不同，指面的凹陷程度是不同的，压力的作用效果不同．这表明 压力作用效果与受力面积有关．
故答案为：不同；压力作用效果与受力面积有关． |
核心考点
举一反三
同学们在学习和生活中的很多常用物品，如笔、纸、鞋等都可以用来完成很多的物理实验，请照示例用纸作为器材，设计两种不同的做法，完成对应的两项不同的探究内容，填写在下表中．
| 物品名称 | 设计做法 | 探究内容 | | 示例：铅笔 | 用左右手食指分别顶在铅笔的两端 | 压强与受力面积的关系 | | 纸 | | | | | | 小明在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，得出了“压力的作用效果跟压力大小有关”的结论．但压力的作用效果还跟哪些因素有关呢？现有如下器材：一个玻璃杯、一块硬纸片、一块海绵、弹簧秤和一些水．
（1）请你提出一个新的猜想：______．
（2）为了验证你的猜想，请你从给出的器材中选择所需要的器材：______．
（3）简要写出实验步骤和可能出现的现象．______．
（4）根据可能出现的实验现象得出的结论：______． | 在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学作了如图所示的三个实验：
（1）通过观察三次实验时泡沫塑料______，显示压力作用的效果．
（2）比较______两图所示实验，说明受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；
（3）比较a、b两图所示实验，说明______． | 老师告诫我们：学好物理要善于利用身边的物品进行实验．小明同学喝过矿泉水后想：我能不能用矿泉水瓶做几个物理实验呢？请你以矿泉水瓶为主要实验器材，并添加一些其他器材，帮小明设计两个物理小实验（力、热、声、光电学均可），并参照示例完成下表．
| 添加的主要器材 | 主要实验过程或方法
（文字表述或画图说明均可） | 说明或研究的
物理问题 | | 示例 | 泡沫、水 | 在矿泉水瓶中注入一定量的水，放在泡沫上，改变瓶中水的多少，观察压痕的深浅． | 压力产生的效果与压力大小的关系 | | 实验一 | ______ | ______ | ______ | | 实验二 | ______ | ______ | ______ | 放暑假时，几个同学到海边游玩，在海边观察到一些现象：体重较重的人比体重轻的人留下的脚印深；穿高跟鞋比穿平底鞋的要陷得深（他们的体重都差不多）．同学们由此想到压力的作用效果究竟与什么因素有关呢？
（1）提出猜想：①压力的作用效果可能与压力大小有关．②你的猜想是：______．
（2）请仅用一个带盖的矿泉水瓶（空瓶）结合海边的现实情况验证你的猜想．验证方法：______．
（3）请你设计出验证猜想的记录表格： |
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