题目
题型:江苏期末题难度:来源:
(1)在两线端挂上钩码,由于小卡片的重力远________(大于/小于)钩码对卡片的拉力,这样使作用在小卡片上的两个拉力方向_________ ,且在一条直线上,当两线端所挂的钩码_______时,卡片处于平衡状态;
(2)卡片处于平衡状态时,把小卡片转过一个角度,松手后,观察小卡片能否保持平衡。这样做的目的是为了验证___________________________;
(3)为了验证作用在不同物体上两个力能否平衡,实验需要添加的操作是______________________________。
答案
(2)不在同一直线上的两力能否平衡
(3)将卡片沿竖直方向剪成相等的两块
核心考点
试题【如图所示,在“探究二力平衡的条件”实验中,将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮。 (1)在两线端挂上钩码,由于小卡片的重力远________(大于/小】;主要考察你对二力平衡的概念等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)在纸片处于平衡状态后,小丽把卡片转过一个角度,使小卡片受到的两个力大小相等,方向相反。松手后,小卡片不能保持平衡。她这样做是为了说明不在________ 上的两个力不平衡。
(2)为了说明不是作用在同一物体上的两个力也不平衡,小丽可以怎么做?
答:_____________________________________________________
(3)有同学认为,小丽的实验并不是十分严谨,因为卡片本身还有重力。你认为这对小丽的实验结论 ____________(选填“有”或“没有”)影响,因为 __________________________________________。
如下图所示是该探究活动的实验装置
(1)本次实验中的研究对象是________________
(2)如图张悦将系于玩具小车两端的细线分别跨过木板两端的滑轮后,就在两盘内放上钩码。这是用来探究两个力的_________和________对物体平衡的影响;
(3)探究活动中还要求把小车转过一小角度,然后再松手。这样做的目的是用于探究不在________上的两个力对物体平衡的影响。
(4)由实验探究可知:当一个物体受到两个力作用时,二力平衡的条件是:________________________ 。我们利用弹簧测力计测量物体所受的重力,就利用了该条件,它还在哪些方面得到利用?请你再列举一例:_______________________________。
B、放在水平桌面上的墨水瓶对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对平衡力
C、悬挂在绳上静止的小球,绳对小球拉力和小球重力是一对平衡力
D、用沿水平方向的力推桌子,桌子没有推动,人的推力和桌子的重力是一对平衡力
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