题目
题型:不详难度:来源:
(1)甲、乙两组同学分别选择器材后,设计组装的实验装置如图14所示。老师指出乙组同
学选择的器材更加合理,其原因是: 。
(2)在探究力的大小对二力平衡的影响时,利用了定滑轮能够改变力的方向的特点,并通过
调整________来改变F1和F2的大小。
(3)保持F1与F2相等,用手将小车扭转到图中的位置,松手后,小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时,两个力必须满足哪个条件?___________________________。
答案
(2) 砝码质量
(3)作用在同一条直线上
解析
(2)在探究力的大小对二力平衡的影响时,利用了定滑轮能够改变力的方向的特点,并通过调整砝码的质量来改变F1和F2的大小。
(3) 小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时,两个力必须满足作用在同一条直线上。
核心考点
试题【在探究“二力平衡条件”的实验中:(1)甲、乙两组同学分别选择器材后,设计组装的实验装置如图14所示。老师指出乙组同学选择的器材更加合理,其原因是: 】;主要考察你对二力平衡的概念等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.人对车子的推力等于阻力 | B.入对车子的推力小于阻力 |
C.人对车子的推力大于阻力 | D.车子不受力 |
A.等于490N,方向竖直向下 | B.等于490N,方向竖直向上 |
C.大于490N,方向竖直向下 | D.小于490N,方向竖直向上 |
(1)如图甲所示,一束光线从空气斜射入水中.请画出反射光线和折射光线的大致方向.
(2)如图乙所示是一种抽水的装置,分别画出杠杆受到的阻力示意图和F1的力臂L1.
(3)一重为G的物体,随着传送带一起沿水平方向向左做匀速直线运动,不计空气阻力,请画出图丙中物体受力的示意图。
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