题目
题型：不详难度：来源：
| A．电扇在任意挡位工作时，拉力等于重力。（） |
| B．电扇在任意挡位工作时，拉力小于重力。 |
| C．电扇在任意挡位工作时，拉力大于重力。 |
| D．吊扇在高挡位工作时，拉力大于重力。 |
答案
解析
电风扇转动时，风扇叶对空气施加了一个向下的力，由于物体间力的作用是相互的，空气对风扇叶施加了一个向上的反作用力；此时风扇叶受到了三个力的作用，重力G、固定杆对扇叶的拉力T2、空气对扇叶施加的力T′，风扇在这三个力的作用下在竖直方向上静止，所以G=T2+T′，所以T2＜G．
核心考点
试题【如图所示，教室里的天花板下面装有多挡位吊扇，当吊扇正常工作时，对于吊扇对天花板的拉力大小与其重力大小的判断，下列说法中正确的是: A．电扇在任意挡位工作时，拉力】；主要考察你对二力平衡的概念等知识点的理解。[详细]
举一反三
| A．讲台不受摩擦力 |
| B．推力与讲台的重力大小相等 |
| C．推力小于地面对讲台的摩擦力 |
| D．推力与地面对讲台的摩擦力大小相等 |
| A．桌面对书的支持力与桌子的重力 |
| B．书对桌面的压力与桌面对书的支持力 |
| C．书对桌面的压力与桌子的重力 |
| D．书的重力与桌面对书的支持力（易） |
| A．课本受到的重力和桌面对课本的支持力是一对平衡力 |
| B．课本对桌面的压力和桌面对课本的支持力是一对相互作用力 |
| C．课本对文具盒的支持力和文具盒对课本的压力是一对平衡力 |
| D．桌面对课本的支持力和文具盒对课本的压力是一对相互作用力 |
| A．木块受到的摩擦力逐渐增大 |
| B．木块受到的摩擦力逐渐减小 |
| C．绳对木块的拉力和桌面对木块的摩擦力是一对平衡力 |
| D．绳对木块的拉力和手对绳的拉力是一对相互作用力 |
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