题目
题型:不详难度:来源:
A.学习水平一样 |
B.成绩虽然一样,但方差大的学生学习潜力大 |
C.虽然平均成绩一样,但方差小的班学习成绩稳定 |
D.方差较小的学生学习成绩不稳定,忽高忽低 |
答案
解析
试题分析:方差的性质。本题属于对方差的属性的考查。两个班的学习成绩虽然平均数相等,但是方差不同,方差小的成绩波动性较小。故选C
点评:本题属于对方差的基本属性的考查,方差反应了一组数据波动性大大小,方差小的数据更稳定
核心考点
试题【某校九年级甲、乙两个班的学生在一学期里的多次检测中,其数学成绩的平均分相等,但两班成绩的方差不等,那么能够正确评价他们的数学学习情况的是( )A.学习水平一样B】;主要考察你对抽查与普查等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)求这10名女生立定跳远距离的中位数,立定跳远得分的众数和平均数.
(2)请你估计该校200名女生在立定跳远测试中得10分的人数.
A.10.5~15.5 | B.15.5~20.5 | C.20.5~25.5 | D.25.5~30.5 |
(1)图中成绩为79.5~89.5小组的频率是 ,成绩为89.5~99.5小组的频数是 ;
(2)这次测验中,假定成绩在70分以下为不合格,需重新学习安全知识,则八年级全体学生中需要重新学习的学生约为多少人?
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