题目
题型:不详难度:来源:
(1)甲生的方案:如图1,将视力表挂在墙ABEF和墙ADGF的夹角处,被测试人站立在对角线AC上,问:甲生的设计方案是否可行?请说明理由.
(2)乙生的方案:如图2,将视力表挂在墙CDGH上,在墙ABEF上挂一面足够大的平面镜,根据平面镜成像原理课计算得到:测试线应画在距离墙ABEF 米处.
(3)丙生的方案:如图3,根据测试距离为5m的大视力表制作一个测试距离为3m的小视力表.图中的△ADF∽△ABC,如果大视力表中“E”的长是3.5cm,那么小视力表中相应的“E”的长是多少cm?
答案
解析
试题分析:(1)先根据勾股定理求得对角线的长,再与5米比较即可作出判断;
(2)根据平面镜成像原理知,视力表与它的像关于镜子成对称图形,即可求得EF距AB的距离;
(3)由△ADF∽△ABC根据相似三角形的性质求解即可.
解:(1)甲生的方案可行.理由如下:
根据勾股定理得AC2=AD2+CD2 =3.22+4.32
∵3.22+4.32>52
∴AC2>52
即AC>5
∴甲生的方案可行;
(2)设测试线应画在距离墙ABEFx米处
根据平面镜成像可得x+3.2=5,解得x=1.8,
∴测试线应画在距离墙ABEF1.8米处;
(3)∵△ADF∽△ABC
∴,即
∴(cm).
答:小视力表中相应“”的长是2.1cm.
点评:相似三角形的应用是初中数学的重点,贯穿于整个初中数学的学习,是中考中比较常见的知识点,一般难度不大,需熟练掌握.
核心考点
试题【为了加强视力保护意识,小明想在长为4.3米,宽为3.2米的书房里挂一张测试距离为5米的视力表.在一次课题学习课上,小明向全班同学征集“解决空间过小,如何放置视力】;主要考察你对投影等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.4 | B.3 | C.2 | D.1 |
A.3 | B.4 | C.5 | D.6 |
A. | B. | C. | D. |
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