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题目
题型:不详难度:来源:
如图,

①因为∠1=∠2,所以           ,理由是                        
②因为∠BAD+∠ADC=1800,所以           ,理由是                        
③因为∠3=∠ABC,所以           ,理由是                        .
答案
①AD∥BC,内错角相等,两直线平行;②AB∥CD,同旁内角互补,两直线平行;
③AB∥CD,同位角相等,两直线平行.
解析

试题分析:根据平行线的判定方法依次分析各小题即可.
①因为∠1=∠2,所以AD∥BC,理由是内错角相等,两直线平行.
②因为∠BAD+∠ADC=1800,所以AB∥CD,理由是同旁内角互补,两直线平行;
③因为∠3=∠ABC,所以AB∥CD,理由是同位角相等,两直线平行.
点评:平行线的判定和性质是初中数学的重点,贯穿于整个初中数学的学习,是中考常见题,一般难度不大,需熟练掌握.
核心考点
试题【如图,①因为∠1=∠2,所以           ,理由是                        ;②因为∠BAD+∠ADC=1800,所以      】;主要考察你对点、线、面、体等知识点的理解。[详细]
举一反三
如图,AB∥CD,∠A=∠C,∠E=60O,求∠F的度数。
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将一个直角三角板和一把直尺如图放置,如果∠α=43°,则∠β的度数是   (   )
A.43°B.47°C.30°D.60°

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如图,在△ABC 中,∠C=90°.若BD∥AE,∠DBC=20°,则∠CAE的度数是 (    )
A.40°B.60°C.70°D.80°

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如图,将三角板的直角顶点放在直尺的一边上,∠1=30°.∠2=50°,∠3等于     度.
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如图,在ΔA BC中,CD是高,点E、F、G 分别在BC、AB、AC上且EF⊥AB,DG∥BC,试说明,则判断∠1与∠2的大小关系,并说明理由。
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