题目
题型:解答题难度:一般来源:青海
老师:同学们,今天我们来探索如下方程的解法:(x2-x)2-8(x2-x)+12=0.
学生甲:老师,先去括号,再合并同类项,行吗?
老师:这样,原方程可整理为x4-2x3-7x2+8x+12=0,次数变成了4次,用现有的知识无法解答.同学们再观察观察,看看这个方程有什么特点?
学生乙:我发现方程中x2-x是整体出现的,最好不要去括号!
老师:很好.如果我们把x2-x看成一个整体,用y来表示,那么原方程就变成y2-8y+12=0.
全体同学:咦,这不是我们学过的一元二次方程吗?
老师:大家真会观察和思考,太棒了!显然一元二次方程y2-8y+12=0的解是y1=6,y2=2,就有x2-x=6或x2-x=2.
学生丙:对啦,再解这两个方程,可得原方程的根x1=3,x2=-2,x3=2,x4=-1,嗬,有这么多根啊.
老师:同学们,通常我们把这种方法叫做换元法.在这里,使用它最大的妙处在于降低了原方程的次数,这是一种很重要的转化方法.
全体同学:OK!换元法真神奇!
现在,请你用换元法解下列分式方程(
x |
x-1 |
x |
x-1 |
答案
x |
x-1 |
则原方程可变为y2-5y-6=0,
解得y1=6,y2=-1,
∴
x |
x-1 |
x |
x-1 |
解得x=
1 |
2 |
6 |
5 |
经检验,都是原方程的根.
∴原方程的解为x=
1 |
2 |
6 |
5 |
核心考点
试题【阅读理解题:一次数学兴趣小组的活动课上,师生有下面一段对话,请你阅读完后再解答下面问题:老师:同学们,今天我们来探索如下方程的解法:(x2-x)2-8(x2-x】;主要考察你对分式方程的解法等知识点的理解。[详细]
举一反三
2 | ||
|
27 |
3 |
(2)
48 |
54 |
3 |
1 | ||
|
(3)(x-3)(x+1)=5
(4)
x |
x-1 |
1 |
x+1 |
2 |
x2-1 |
m-1 |
x-1 |
x |
x-1 |
A.3 | B.2 | C.1 | D.-1 |
x+2a |
x-2 |
3x |
x-2 |
1-x |
x-2 |
1 |
2-x |
2x+m |
x-2 |
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