题目
题型:不详难度:来源:
(1)装置B内的绿色植物在光照下可进行______作用.
(2)把D处夹紧、E处打开,当光照一段时间后,绿色植物会产生一种气体,该气体的检验方法是______
(3)若要加强绿色植物的光合作用,可在A装置中加入适量的______此时把D打开).
(4)若用黑纸片将B装置罩上一(D处扎紧),绿色植物主要进行______作用,若向C瓶中加入______,可观察到______现象.
答案
公式:二氧化碳+水
光能 |
叶绿体 |
光合作用的原料:二氧化碳和水;产物:有机物和氧气; 条件:光能; 场所:叶绿体
(2)氧气有能助燃的特性,能使快要熄灭的细木条重新燃烧.
(3)光合作用的强度随着二氧化碳的含量增加而加强.
(4)呼吸作用:细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并将储存在有机物中的能量释放出来,供生命活动的需要的过程.呼吸作用主要是在线粒体内进行的.公式:有机物+氧→二氧化碳+水+能量,二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性.
故答案为:(1)光合作用;(2)将快要熄灭的卫生香(或竹签),插入C瓶中;(3)二氧化碳;(4)呼吸;澄清的石灰水;澄清的石灰水变浑浊.
核心考点
试题【据下图回答问题:(1)装置B内的绿色植物在光照下可进行______作用.(2)把D处夹紧、E处打开,当光照一段时间后,绿色植物会产生一种气体,该气体的检验方法是】;主要考察你对探究环境因素对植物光合作用的影响等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.乙 | B.丙 |
C.乙和丙 | D.乙和丙都不可以 |
(l)夏季上午将此装置放到阳光下,气体分析仪能测到含量逐渐减少的气体是______,该气体含量逐渐减少的原因是______.
(2)叶片内进行光合作用的表达式是:______.
(3)若用该装置只测定叶片的呼吸作用,则对装置如何处理?______.
(4)在初中生物课中我们还做过许多实验.以下对几个实验的设计,正确的是______
A、要验证黄豆种子呼吸作用产生CO2,必要的实验条件是在黑暗处进行实验.
B、在探究“唾液对淀粉的消化”时,可以用清水和唾液形成对照.
C、测定种子的发芽率时,只需做一次实验,认真记数,无需多次测定求平均值.
D、在探究光合作用需要光时,不需要对实验材料进行暗处理.
A.光合作用的强度随温度升高而增大 |
B.在一定的温度范围内,提高温度能增大光合作用和呼吸作用的强度 |
C.在0℃时,光合作用和呼吸作用的强度为0 |
D.植物生长最快时的温度就是光合作用强度最大时的温度 |
A.装置b中气泡内的气体是氧气 |
B.实验表明光合作用的场所是叶绿体 |
C.c中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳 |
D.实验表明光照是光合作用的必要条件 |
A.氧气太多 | B.缺乏二氧化碳 |
C.缺水 | D.温度太高 |
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