给定实验仪器：1、盛有绿藻水的烧杯； 2、漏斗； 3、一端塞紧的玻璃管； 4、火柴；如何利用该组装置来验证光合作用的产生的气体，实验中还需要什么条件？（要求：写 - 初中生物试题 - 超级试练试题库

题目

题型：不详难度：来源：

给定实验仪器：1、盛有绿藻水的烧杯； 2、漏斗； 3、一端塞紧的玻璃管； 4、火柴；如何利用该组装置来验证光合作用的产生的气体，实验中还需要什么条件？（要求：写出实验步骤）
魔方格

答案

光合作用必须在光下才能进行，实验中需要的条件是光照．设计探究实验要注意以下几个环节：一是取材：由于陆生植物进行光合作用产生的氧气不好收集，所以选择水生植物比较合适．二是验证：由于验证的气体是氧气，根据氧气有助燃的作用，在化学实验中验证证氧气的方法一般是看看气体能否使燃烧的余烬复燃，如果能复燃说明气体是氧气．实验要点：光合作用产生氧气，氧气能使快要熄灭的细木条重新燃烧．
    实验步骤：取一些金鱼藻，放在盛有清水的大烧杯中．在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗，漏斗颈上套上灌满清水的玻璃管．将上述装置移至阳光下照射，并观察现象．待气体充满试管的1/2时，取出玻璃管，迅速将快要熄灭的细木条插进管内，观察现象．
    实验现象：漏斗下有气泡产生，并沿玻璃管上升．管内的气体能使快要熄灭的细木条猛烈的燃烧起来．
    现象分析：氧气能助燃，能使快要熄灭的细木条重新燃烧．因此玻璃管内的气体是氧气
    实验结论：绿色植物光合作用产生氧气．
故答案为：光合作用必须在光下才能进行，实验中需要的条件是光照．
         实验步骤：取一些金鱼藻，放在盛有清水的大烧杯中．在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗，漏斗颈上套上灌满清水的玻璃管．将上述装置移至阳光下照射，并观察现象．待气体充满试管的1/2时，取出玻璃管，迅速将快要熄灭的细木条插进管内，观察现象．实验现象：漏斗下有气泡产生，并沿玻璃管上升．管内的气体能使快要熄灭的细木条猛烈的燃烧起来．

核心考点

试题【给定实验仪器：1、盛有绿藻水的烧杯； 2、漏斗； 3、一端塞紧的玻璃管； 4、火柴；如何利用该组装置来验证光合作用的产生的气体，实验中还需要什么条件？（要求：写】；主要考察你对探究环境因素对植物光合作用的影响等知识点的理解。[详细]

举一反三

甲、乙两同学对光合作用所需的条件分别进行了如下探究：
（1）甲同学将盆栽的天竺葵进行24小时暗处理（即放到黑暗处一昼夜）；乙同学对盆栽的带银边的天竺葵不进行暗处理．
（2）甲、乙两同学将各自盆栽的天竺葵移到阳光下照射．
（3）几小时后，甲、乙两同学各自从自己盆栽的天竺葵上摘下叶片．
（4）甲、乙两同学把各自摘下的叶片放入盛有酒精的两个小烧杯里隔水加热10--15分钟．（甲摘取的叶片放入A烧杯，乙摘取的叶片放入B烧杯）
（5）二者都用清水漂洗叶片，然后再把各自摘取的叶片放到两个培养皿里（甲摘取的叶片放入A培养皿，乙摘取的叶片放入B培养皿），向叶片滴加碘液．
（6）稍停片刻，再用清水冲掉碘液．
实验现象：甲摘取的叶片全部变成蓝色；乙摘取的叶片除银边不变蓝外，其余部分都变蓝．
请回答：
（1）甲、乙两同学分别对光合作用所需的______等条件进行了探究．
（2）实验结论：______．
（3）你认为甲、乙两同学所得到的实验结论可靠吗？并说明理由（对实验结论不可靠的进行说明）______．
（4）如果让你做该实验，提出你的改进意见______．

题型：不详难度：| 查看答案

某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置，请据图分析回答（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）：
（1）首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，然后将甲、乙装置放在光下照射几小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是______装置中的叶片．此实验现象可以证明______是光合作用的原料．
（2）如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变混浊，乙装置必须放在______环境中，其目的是防止植物进行______．
（3）在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的______，水分是通过叶片上的______散失的．魔方格