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题目
题型:威海难度:来源:
在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时,某小组同学正在讨论探究计划,他们按甲、乙、丙、丁的顺序依次发言.你看,一个人一个主意.请你来分析其中蕴含的科学方法.

魔方格

(1)丙提出的方法在科学研究中叫做______,本实验采用这种方法最主要的优点是______.
(2)丙与丁提出的实验方案,可使实验结果更为可靠的是______的.因此,生物科学研究中,在同时有活体和模型可供选用的情况下,应首选______作为实验材料.
(3)丁提出的实验方案中的A、B分别探究______、______在游泳中的作用,它们是实验组还是对照组?______.
(4)乙认为,几个鳍同时摆动,不易观察单个鳍的作用,应对某个鳍的作用单独进行研究.乙的观点反映了科学实验要遵循______的原则.甲提出的直接观察的方法不能得出准确的结论,但可以为探究过程中______提供依据.
答案
(1)丙提出的方法采取模拟实验对象制作模型在科学研究中叫做模拟实验法,模拟实验的优点:①模拟实验用易于取得的材料做模型,很好地解决了难以直接拿研究对象做实验的问题在一些不宜以真实生物进行操作实验中.用模型实验还减少了干扰因素,且花费少,简单,易于操作,能够很好的说明问题的根本原因.一般情况下,模拟程度越高,实验效果越有效.探究酸雨对生物的影响模拟实验中,以食用醋和清水作材料配制模拟酸雨,既方便经济又安全易操作,效果又明显,很好的说明了酸雨对生物的影响.②不会对鱼的身体造成伤害
(2)生物科学研究中,在同时有活体和模型可供选用的情况下,应首选活体作为实验材料.这样可以更直接、准确反应生物的特征.所以丙与丁提出的实验方案相比较,丁提出的实验方案更可靠.
(3)由图中AB可以看出,用细线捆扎鱼的尾鳍、背鳍,可知探究尾鳍、背鳍 在游泳中的作用.它们都进行了特殊处理属于实验组.
(4)“不易观察单个鳍的作用,应对某个鳍的作用单独进行研究”这说明对照实验要注意变量的唯一性,也就是控制变量的原则.直接观察,每次只观察一种鳍的动作.这个方案不好,因为直接观察不行!好几个鱼鳍同时摆动,你怎么能看出每个鳍的作用?这样很难排除其他鳍的干扰.但可以为探究过程中作出假设提供依据.
故答案为:(1)模拟实验;  不会对鱼的身体造成伤害
(2)丁; 活体
(3)尾鳍;背鳍; 实验组
(4)控制变量; 作出假设
核心考点
试题【在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时,某小组同学正在讨论探究计划,他们按甲、乙、丙、丁的顺序依次发言.你看,一个人一个主意.请你来分析其中蕴含的科学方法.(1)丙提出】;主要考察你对探究鱼鳍在游泳中的作用等知识点的理解。[详细]
举一反三
在研究鱼鳍的作用时,将鲫鱼的胸鳍和腹鳍剪掉,会发生的现象是(  )
A.不能转向B.不能向前游动
C.不能上浮D.失去平衡而侧翻
题型:广州难度:| 查看答案
当鱼损失了胸鳍、腹鳍的时候,鱼会出现(  )
A.只能下沉,不能上浮
B.只能上浮,不能下沉
C.游动时身体常常侧翻
D.不能保持游泳方向,游泳速度减慢
题型:奉节县模拟难度:| 查看答案
李东将鲫鱼的胸鳍剪掉,再把鲫鱼放入水中观察,发现鲫鱼仍可游泳,但行进路线异常,鱼体失去了平衡而侧翻,这说明胸鳍的作用主要是(  )
A.保持身体平衡B.产生前进动力
C.保持前进方向D.控制鱼体沉浮
题型:不详难度:| 查看答案
如果将鲫鱼的胸鳍和腹鳍剪去,鱼体将(  )
A.不能游泳B.不能保持前进的方向
C.不能产生前进的动力D.不能保持身体平衡
题型:不详难度:| 查看答案
对“鱼鳍在游泳中的作用”进行探究时,发现能够保持鲫鱼身体平衡的是(  )
A.胸鳍和腹鳍B.背鳍和尾鳍C.背鳍和臀鳍D.胸鳍和尾鳍
题型:临沂难度:| 查看答案
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