当前位置:初中试题 > 生物试题 > 科学探究实验(一) > 绿叶在光下制造有机物的实验步骤可归为:黑暗处理→设置对照→光照处理→脱色处理→漂洗→碘液处理→观察现象.据此回答:(1)把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜的目的是__...
题目
题型:不详难度:来源:
绿叶在光下制造有机物的实验步骤可归为:黑暗处理→设置对照→光照处理→脱色处理→漂洗→碘液处理→观察现象.据此回答:
(1)把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜的目的是______.
(2)用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来的目的是______.
(3)用酒精能脱色的原因是______.
(4)用碘液处理后,观察到的现象是:叶片未用黑纸遮盖的部分______,而用黑纸遮盖的部分______.
答案
该实验的方法步骤:暗处理→部分遮光后光照→摘下叶片去掉黑纸片→酒精脱色→漂洗后滴加碘液检验→冲掉碘液观察叶色.
(1)把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜,使叶片中原有的淀粉转运走耗尽,以排除原有的淀粉对实验的干扰,保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的.
(2)用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来,是为了形成对照实验,实验变量是光照.如果这一部分遇碘不变蓝,而照光部分变蓝,说明经一昼夜黑暗处处理后叶片中原来贮存的淀粉消耗了,照光部分的淀粉是叶片在实验过程中制造的,还说明叶片只有在光照条件下才能制造淀粉.
(3)酒精脱色:光照几个小时后把叶片放入盛有2酒精的烧杯中,隔水加热,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色.叶绿素为绿色,脱色后便于观察,如不脱色,不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象;脱色时,酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低,防止酒精燃烧发生危险.
(4)向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性,检验是否产生淀粉.由图1可知叶片未遮光部分遇到碘液变成了蓝色,说明叶片的见光部分产生了淀粉,进而说明淀粉是光合作用的产物;叶片的遮光部分遇碘没有变蓝,说明遮光的部分没有产生淀粉,由此可以说明绿叶在光下制造了淀粉(或有机物).
故答案为:(1)使叶片中原有的淀粉转运走耗尽;
(2)对照;
(3)脱去叶绿素(或溶解叶绿素),便于观察;
(4)变蓝;不变蓝
核心考点
试题【绿叶在光下制造有机物的实验步骤可归为:黑暗处理→设置对照→光照处理→脱色处理→漂洗→碘液处理→观察现象.据此回答:(1)把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜的目的是__】;主要考察你对科学探究实验(一)等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)小明说“海带不含叶绿素,含使其呈现褐色的色素”.小明的说法是否正确?答:______请你运用实验的方法判断他的观点.你的方法是:______.
(2)如果养鱼缸长期不换水,______会使鱼缸中养料增加,______得以大量繁殖,从而使鱼缸中的水逐渐变绿.
题型:不详难度:| 查看答案
如图是四位同学准备的“绿叶在光下制造淀粉”这一试验中的一个装置,其中正确的是(  )
A.B.C.D.
题型:不详难度:| 查看答案
如图表示某种叶片的外形图,图中①、②、③、④分别代表不同的物质,箭头表示物质进出的方向,下列叙述错误的是(  )
A.若此图为光合作用示意图则①是二氧化碳③是水
B.若此图为呼吸作用示意图则①是氧气②是二氧化碳
C.若此图为蒸腾作用示意图则图中数字②是水蒸气
D.若此图为叶片运输作用示意图则③是有机物④是水分和无机盐

题型:不详难度:| 查看答案
某生物兴趣小组为了验证“绿叶在光下制造淀粉”,进行了如图所示的实验操作(次序已打乱),请你结合所学知识回答下列有关问题:

(1)把天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是______.
(2)图【1】用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖,这样做的目的是设置对照实验,该实验控制的变量是______,
(3)图【7】小烧杯中的液体是及其作用是______.
(4)若生物兴趣小组同学的操作步骤完全正确,那么在图【6】中可观察到的实验现象是______.
(5)该实验不能证明的问题是______(填字母).
A、淀粉是光合作用的产物 B、二氧化碳是光合作用的原料 C、氧气是光合作用的产物
D、光照是光合作用的必要条件 E、光合作用的场所是叶绿体 F、水分是光合作用的原料
(6)用图中的数字和箭头排列该实验正确的操作步骤是______.
题型:不详难度:| 查看答案
验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验,正确的顺序是(  )
①部分遮光②酒精脱色③黑暗处理 ④滴加碘液⑤观察变化⑥照光处理.
A.①③②④⑤B.③①⑥②④⑤C.③①②⑤④⑥D.①②③④⑤⑥
题型:不详难度:| 查看答案
版权所有 CopyRight © 2012-2019 超级试练试题库 All Rights Reserved.