上题（28题）中叶片的绿色部分和非绿色部分形成了一组对照实验，该实验的变量是( )A．光的有无B．叶绿素的有无C．二氧化碳的有无D．水分的有无 - 初中生物试题 - 超级试练试题库

题目

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上题（28题）中叶片的绿色部分和非绿色部分形成了一组对照实验，该实验的变量是( )

A．光的有无	B．叶绿素的有无
C．二氧化碳的有无	D．水分的有无

答案

解析

非绿色部分没有叶绿素，绿色部分有叶绿素，变量是由于叶绿素。

核心考点

试题【上题（28题）中叶片的绿色部分和非绿色部分形成了一组对照实验，该实验的变量是( )A．光的有无B．叶绿素的有无C．二氧化碳的有无D．水分的有无】；主要考察你对科学探究实验（一）等知识点的理解。[详细]

举一反三

上题（28题）的实验结果说明植物的光合作用需要( )

A．光

B．叶绿素

C．二氧化碳

D．水分

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小满设计了一个研究植物生理的装置（如下图），请分析回答：（9分）

⑴小满将该装置放在黑暗中一昼夜后，取出轻轻挤压塑料袋，一会儿发现瓶中的石灰水变浑浊，因为植物进行        作用，释放较多的            。
⑵小满将暗处理后的装置移到阳光下2~3小时后，取下一片银边天竺葵叶片，用酒精隔水加热后，叶片变成         色，酒精变成         色。
⑶小满将叶片清洗后，滴加碘液，叶片绿色部分变成                    ，银边部分          ，这说明了光合作用需要         ，光合作用的产物是         。该实验的变量是             。

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根据光合作用的表达式，回答下列问题：（5分）

（1）绿色植物细胞中的            是进行光合作用的场所。
（2）绿色植物被称为“空气净化器”，是因为它能通过光合作用消耗大气中的         ，
释放         。
（3）绿叶见光部分遇碘变蓝，说明产生了           。
（4）请利用光合作用原理，提出一条提高农作物产量的方法：         。

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（8分）下图装置可以用来研究绿色植物的光合作用，其中浓氢氧化钠溶液具有吸收空气中二氧化碳的作用。请据图回答下列问题：

（1）根据实验设计可以推测该同学的假设是                              。
（2）实验开始前，将该植物放在黑暗处一昼夜，这样做的目的是                  。
（3）实验中瓶内的叶片与瓶外的叶片形成一组      实验，其变量是               。
（4）用碘液检验玻璃瓶内外的叶片，其中不变蓝的是__________，说明它没有
进行            作用。从而得出的结论是                                 。
（5）请写出光合作用的文字表达式：         __________________________     。

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叶片是进行光合作用的主要器官。A、B、C、D表示物质，1、2、3、4、5表示结构；乙是甲的部分结构的放大。请据题32图回答下列问题：

（1）写出下列各标号所代表的物质或结构的名称。
[A] ，[1] 。
（2）甲图若表示叶片正在进行光合作用，则光合作用的产物除了[C]氧气外，还有[ ] 。

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