题目
题型:不详难度:来源:
(1)根据实验设计可以推测该同学的假设是 。
(2)实验开始前,将该植物放在黑暗处一昼夜,这样做的目的是 。
(3)实验中瓶内的叶片与瓶外的叶片形成一组 实验,其变量是 。
(4)用碘液检验玻璃瓶内外的叶片,其中不变蓝的是__________,说明它没有
进行 作用。从而得出的结论是 。
(5)请写出光合作用的文字表达式: __________________________ 。
答案
(3)对照 二氧化碳 (4)瓶内的叶片 光合作用 二氧化碳是光合作用的原料
(5)
解析
核心考点
试题【(8分)下图装置可以用来研究绿色植物的光合作用,其中浓氢氧化钠溶液具有吸收空气中二氧化碳的作用。请据图回答下列问题:(1)根据实验设计可以推测该同学的假设是 】;主要考察你对科学探究实验(一)等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)写出下列各标号所代表的物质或结构的名称。
[A] ,[1] 。
(2)甲图若表示叶片正在进行光合作用,则光合作用的产物除了[C]氧气外,还有[ ] 。
A.A图是某人在饭前、饭后血糖含量变化曲线。引起c~d段快速下降的激素是胰岛素 |
B.B表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。b点表示该植物既不进行光合作用,也不进行呼吸作用 |
C.C图能正确表示唾液淀粉酶的作用与温度关系. |
D.D图表示的是在天然的草原生态系统中,狼由于某种疾病而大量死亡,较长时间内鹿群数量变化的曲线 |
①将长势、大小相同的两株天竺葵放在暗处2天后,分别置两瓶内,密封瓶口,设为A、B瓶;
②将A瓶移到光下6—7小时,B瓶仍放在暗处(图一);
③取下玻盖,将点燃的蜡烛分别伸入A、B瓶(图二);
④摘取A、B瓶中大小相同的两片叶片,放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热,脱色;
⑤取出脱色的叶片漂洗,滴加碘液。
(1)步骤①暗处理的目的是把叶片中原有的有机物 。
(2)步骤②中A、B瓶构成一组 实验,其变量是 。
(3)步骤③,伸入A瓶的蜡烛燃烧更剧烈,说明瓶中富含 (气体),这是植
物进行光合作用产生的;伸入B瓶的蜡烛熄灭,说明瓶中缺少上述这种气体,该
气体是被植物的 作用消耗掉的。
(4)步骤④将叶片脱色,指的是脱去叶绿体中的 。
(5)步骤⑤滴加碘液后,摘自A瓶的叶片会变蓝色,摘自B瓶的叶片不变蓝色,
这不仅说明光合作用的产物是 ,还说明光合作用需要 。
A.植物的光合作用 | B.排出体内的废物 |
C.给汽车加油 | D.树苗长大 |
(1)图1中的①所示结构的名称是 ,内有运输 的导管。
(2)进入叶绿体内的二氧化碳参与光合作用。请写出光合作用的表达式:
(3)图2中箭头⑧所示的气体是 。黑暗条件下,图2中哪些箭头表示的生理活动不存在或大大减弱? (填序号)。
(4)当今,人类活动致使全球二氧化碳含量不断增加,导致地球气温不断上升,这就是温室效应。温室效应主要是由于人类的哪些活动所致? 。据图2分析可知,减缓温室效应的重要措施之一是 。
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