题目
题型:不详难度:来源:
A.扩大光合作用面积 | B.防止被动物吃掉 |
C.为了美化环境 | D.使结出的果实卫生 |
答案
解析
试题分析:合理密植是指在单位面积上,栽种作物或树木时密度要适当,行株距要合理.一般以每亩株数(或穴数)表示.株距、行距要多少才算合理,必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定.合理密植是增加作物产量的重要措施.通过调节植物单位面积内个体与群体之间的关系,使个体发育健壮,群体生长协调,达到高产的目的.合理密植,有利于充分利用光能,提高光合效率.种植过密,植物叶片相互遮盖,只有上部叶片进行光合作用,种植过稀,部分光能得不到利用,光能利用率低.只有合理密植才是最经济的做法.由上可知,种植黄瓜、扁豆等蔬菜时,一般要搭架供其生长,这样可以使植物的叶充分伸展,充分的接受阳光,扩大光合作用的面积,提高光合作用的效率,增加产量.
核心考点
试题【种植黄瓜,扁豆芽蔬菜时,一般用木头搭架供其生长,其目的是( )A.扩大光合作用面积B.防止被动物吃掉C.为了美化环境D.使结出的果实卫生】;主要考察你对科学探究实验(一)等知识点的理解。[详细]
举一反三
[提出问题]光照会影响叶绿素的形成吗?
[作出假设]光照能够影响叶绿素的形成。
[实施方案]
| 甲 组 | 乙 组 |
环境条件 | 遮光、适宜的温度和湿度 | |
实验材料 | 20株长出第一片幼叶后的小麦幼苗 | |
处理方法 | 将甲、乙两组小麦幼苗栽种在相同的土壤中,在各自环境中生长10天 |
A.有机物 | B.土壤中的水分 |
C.太阳光能 | D.空气中的二氧化碳 |
(1)该实验中,甲和乙是做为一组 实验。
(2)在乙中:植物光合作用为小白鼠呼吸提供了 ,同时小白鼠呼吸所产生的 也为植物光合作用提供了原料。
(3)在实验取材上,如何确保该实验中只有一个变量: 。
(4)第一次实验后,发现结果与假设不一致时,下列不符合科学探究做法的是( )
A.否定原来的假设,得出与假设相反的结论
B.按照原来的实验方案重复多次,检验实验结果是否一致
C.检查实验方案,并通过实验重新检验假设
A.切断导管,根缺少无机盐 | B.切断导管,根缺少有机物 |
C.切断筛管,根缺少无机盐 | D.切断筛管,根缺少有机物 |
A.水 | B.二氧化碳 | C.氧气 | D.无机盐 |
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