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题目
题型:不详难度:来源:
种植黄瓜,扁豆芽蔬菜时,一般用木头搭架供其生长,其目的是(  )
A.扩大光合作用面积B.防止被动物吃掉
C.为了美化环境D.使结出的果实卫生

答案
A
解析

试题分析:合理密植是指在单位面积上,栽种作物或树木时密度要适当,行株距要合理.一般以每亩株数(或穴数)表示.株距、行距要多少才算合理,必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定.合理密植是增加作物产量的重要措施.通过调节植物单位面积内个体与群体之间的关系,使个体发育健壮,群体生长协调,达到高产的目的.合理密植,有利于充分利用光能,提高光合效率.种植过密,植物叶片相互遮盖,只有上部叶片进行光合作用,种植过稀,部分光能得不到利用,光能利用率低.只有合理密植才是最经济的做法.由上可知,种植黄瓜、扁豆等蔬菜时,一般要搭架供其生长,这样可以使植物的叶充分伸展,充分的接受阳光,扩大光合作用的面积,提高光合作用的效率,增加产量.
核心考点
试题【种植黄瓜,扁豆芽蔬菜时,一般用木头搭架供其生长,其目的是(  )A.扩大光合作用面积B.防止被动物吃掉C.为了美化环境D.使结出的果实卫生】;主要考察你对科学探究实验(一)等知识点的理解。[详细]
举一反三
生物小组在“探究影响叶绿素形成的环境因素”活动中,作出了如下设计方案。()
[提出问题]光照会影响叶绿素的形成吗?
[作出假设]光照能够影响叶绿素的形成。
[实施方案]
 
甲   组
乙   组
环境条件
遮光、适宜的温度和湿度
 
实验材料
20株长出第一片幼叶后的小麦幼苗
 
处理方法
将甲、乙两组小麦幼苗栽种在相同的土壤中,在各自环境中生长10天
(1)请你在表格中完善实验方案中乙组的环境条件和实验材料。(2)归纳结论:
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合理密植能够提高农作物单位面积的产量,这是由于植物充分利用了
A.有机物B.土壤中的水分
C.太阳光能D.空气中的二氧化碳

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(5分)下图是模仿英国科学家普利斯特利做过的一个实验示意图(注:玻璃罩是密闭的)

(1)该实验中,甲和乙是做为一组     实验。
(2)在乙中:植物光合作用为小白鼠呼吸提供了         ,同时小白鼠呼吸所产生的         也为植物光合作用提供了原料。
(3)在实验取材上,如何确保该实验中只有一个变量:                            
(4)第一次实验后,发现结果与假设不一致时,下列不符合科学探究做法的是(  )
A.否定原来的假设,得出与假设相反的结论
B.按照原来的实验方案重复多次,检验实验结果是否一致
C.检查实验方案,并通过实验重新检验假设
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小柳树遭破坏,茎的基部被剥去一圈树皮,一段时间后,该柳树死亡,这是因为
A.切断导管,根缺少无机盐B.切断导管,根缺少有机物
C.切断筛管,根缺少无机盐D.切断筛管,根缺少有机物

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范·海尔蒙特由柳树栽培实验确定绿色植物生长所需要的物质主要是(     )
A.水B.二氧化碳C.氧气D.无机盐

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