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题目
题型:不详难度:来源:
生物小组在“探究影响叶绿素形成的环境因素”活动中,作出了如下设计方案。()
[提出问题]光照会影响叶绿素的形成吗?
[作出假设]光照能够影响叶绿素的形成。
[实施方案]
 
甲   组
乙   组
环境条件
遮光、适宜的温度和湿度
 
实验材料
20株长出第一片幼叶后的小麦幼苗
 
处理方法
将甲、乙两组小麦幼苗栽种在相同的土壤中,在各自环境中生长10天
(1)请你在表格中完善实验方案中乙组的环境条件和实验材料。(2)归纳结论:
答案
(1)充足光照、适宜的温度和湿度    20株长出第一片幼叶后的小麦幼苗
(2)没有光时,小麦叶片不形成叶绿素;有光时,小麦叶片能够形成叶绿素。光照能够影响叶绿素的形成。
解析

试题分析:(1)对照实验的设计要遵循变量唯一的原则,设计的变量即为我们所要研究的问题.题中探究的是“光照会影响叶绿素的形成吗?”探究的问题是光照,因而在设置对照实验时,变量应该是光照,其他条件都应该相同.因而,乙组的环境条件应该是:充足的光照、适宜的温度和湿度;实验材料与甲组要相同.(2)根据实验现象说出结论.此实验的现象应该即是预期的结果,原因是:没有光时,小麦叶片不形成叶绿素;有光时,小麦叶片能够形成叶绿素.光照能够影响叶绿素的形成.
核心考点
试题【生物小组在“探究影响叶绿素形成的环境因素”活动中,作出了如下设计方案。()[提出问题]光照会影响叶绿素的形成吗?[作出假设]光照能够影响叶绿素的形成。[实施方案】;主要考察你对科学探究实验(一)等知识点的理解。[详细]
举一反三
合理密植能够提高农作物单位面积的产量,这是由于植物充分利用了
A.有机物B.土壤中的水分
C.太阳光能D.空气中的二氧化碳

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(5分)下图是模仿英国科学家普利斯特利做过的一个实验示意图(注:玻璃罩是密闭的)

(1)该实验中,甲和乙是做为一组     实验。
(2)在乙中:植物光合作用为小白鼠呼吸提供了         ,同时小白鼠呼吸所产生的         也为植物光合作用提供了原料。
(3)在实验取材上,如何确保该实验中只有一个变量:                            
(4)第一次实验后,发现结果与假设不一致时,下列不符合科学探究做法的是(  )
A.否定原来的假设,得出与假设相反的结论
B.按照原来的实验方案重复多次,检验实验结果是否一致
C.检查实验方案,并通过实验重新检验假设
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小柳树遭破坏,茎的基部被剥去一圈树皮,一段时间后,该柳树死亡,这是因为
A.切断导管,根缺少无机盐B.切断导管,根缺少有机物
C.切断筛管,根缺少无机盐D.切断筛管,根缺少有机物

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范·海尔蒙特由柳树栽培实验确定绿色植物生长所需要的物质主要是(     )
A.水B.二氧化碳C.氧气D.无机盐

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光合作用的实质是(     )
A.合成有机物,释放能量B.分解有机物,释放能量
C.分解有机物,贮存能量D.合成有机物,贮存能量

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