题目
题型:不详难度:来源:
[提出问题]光照会影响叶绿素的形成吗?
[作出假设]光照能够影响叶绿素的形成。
[实施方案]
| 甲 组 | 乙 组 |
环境条件 | 遮光、适宜的温度和湿度 | |
实验材料 | 20株长出第一片幼叶后的小麦幼苗 | |
处理方法 | 将甲、乙两组小麦幼苗栽种在相同的土壤中,在各自环境中生长10天 |
答案
(2)没有光时,小麦叶片不形成叶绿素;有光时,小麦叶片能够形成叶绿素。光照能够影响叶绿素的形成。
解析
试题分析:(1)对照实验的设计要遵循变量唯一的原则,设计的变量即为我们所要研究的问题.题中探究的是“光照会影响叶绿素的形成吗?”探究的问题是光照,因而在设置对照实验时,变量应该是光照,其他条件都应该相同.因而,乙组的环境条件应该是:充足的光照、适宜的温度和湿度;实验材料与甲组要相同.(2)根据实验现象说出结论.此实验的现象应该即是预期的结果,原因是:没有光时,小麦叶片不形成叶绿素;有光时,小麦叶片能够形成叶绿素.光照能够影响叶绿素的形成.
核心考点
试题【生物小组在“探究影响叶绿素形成的环境因素”活动中,作出了如下设计方案。()[提出问题]光照会影响叶绿素的形成吗?[作出假设]光照能够影响叶绿素的形成。[实施方案】;主要考察你对科学探究实验(一)等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.有机物 | B.土壤中的水分 |
C.太阳光能 | D.空气中的二氧化碳 |
(1)该实验中,甲和乙是做为一组 实验。
(2)在乙中:植物光合作用为小白鼠呼吸提供了 ,同时小白鼠呼吸所产生的 也为植物光合作用提供了原料。
(3)在实验取材上,如何确保该实验中只有一个变量: 。
(4)第一次实验后,发现结果与假设不一致时,下列不符合科学探究做法的是( )
A.否定原来的假设,得出与假设相反的结论
B.按照原来的实验方案重复多次,检验实验结果是否一致
C.检查实验方案,并通过实验重新检验假设
A.切断导管,根缺少无机盐 | B.切断导管,根缺少有机物 |
C.切断筛管,根缺少无机盐 | D.切断筛管,根缺少有机物 |
A.水 | B.二氧化碳 | C.氧气 | D.无机盐 |
A.合成有机物,释放能量 | B.分解有机物,释放能量 |
C.分解有机物,贮存能量 | D.合成有机物,贮存能量 |
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