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题目
题型:不详难度:来源:
某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,设计了以下实验装置.请据图回答下列问题:

(1)装置A,实验进行一段时间后,用手挤压塑料袋,观察到的实验现象是:澄清的      ,此实验证明了                     ;在实验过程中,塑料袋内壁出现的水珠主要来自植的         ,水分是通过叶片上的   散失的.实验选用黑的塑料袋,是为了避免植物进行   作用而影响实验效果.
(2)装置B,当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时,迅速取出试管将带火星的卫生香伸入管口内,结果卫生香猛烈燃烧起来,该实验说明光合作用产生了   ,为探究“进行光合作用的是金鱼藻”,装置B设置了如图乙所示的对照组,该对照组有一处明显错误,请你改正;应去掉图乙中的       
答案
(1)石灰水变浑浊;植物呼吸释放的气体是二氧化碳;蒸腾作用;气孔;光合;(2)氧气;金鱼藻
解析

试题分析:(1)二氧化碳有能使澄清的石灰水变浑浊的特性,呼吸作用的实质是分解有机物,释放能量,放出二氧化碳,图A实验装置是为了验证呼吸作用的产物是二氧化碳,实验现象是能够使澄清的石灰水变浑浊;在实验过程中也能进行微弱的蒸腾作用,植物体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发出来,遇塑料袋壁凝结成水滴,本实验选用黑色塑料袋,是为了遮光,以避免植物因进行光合作用消耗掉二氧化碳而影响实验效果。(2)植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程,甲中能使带火星的卫生香剧烈燃烧,这是氧气具有助燃的性质,说明光合作用产生了氧气。为探究“进行光合作用的是金鱼藻”,装置B设置了如图乙所示的对照组,实验的唯一变量应是金鱼藻,所以应去掉图乙中的金鱼藻,其他条件都应该相同。故答案为:(1)石灰水变浑浊;植物呼吸释放的气体是二氧化碳;蒸腾作用;气孔;光合;(2)氧气;金鱼藻
核心考点
试题【某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,设计了以下实验装置.请据图回答下列问题:(1)装置A,实验进行一段时间后,用手挤压塑料袋,观察到的实验现象是:澄清的 】;主要考察你对科学探究实验(一)等知识点的理解。[详细]
举一反三
在医院里的病人,特别是比较虚弱不能进食的病人,往往被医生安排大葡萄糖点滴,请结合所学的知识探究以下问题:
(1)打点滴的目的是使人体细胞及时获得那种物质?(       );这种物质属于(        )(填有机物或无机物)
(2)上述物质中储存有大量的能量,人体细胞通过(     )这种能量转换器将能量 释放出来,作为生命活动所需的动力。
(3)在植物细胞中也含有这种有机物,储存于其中的化学能是由(       )转变而来的。这种能量的转变是在植物细胞的(       )中实现的
(4)为了使该物质中的能量尽快释放,为生命活动提供动力,在为病人输入葡萄糖的同时,一般还要病人吸(     )。因为(        )要与(  )结合,其中的化学能才能释放
(5)你打过点滴吗?在医生建议你打点滴时,你应该如何做?
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下列叙述中,与“绿叶在光下制造有机物”实验无关的是( )
A.用黑纸片遮盖叶片一部分B.叶绿素能溶解到酒精中
C.淀粉遇碘液变蓝D.二氧化碳使澄清石灰水变浑浊

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萝卜露出地面的部分常会变成绿色,这可以作为( )的实例
A.叶绿体含有叶绿素
B.光合作用能制造淀粉
C.叶绿素只有在光下才能形成
D.叶绿体在光下能进行光合作用

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下图中,若甲代表水和二氧化碳,则(  )
A.Ⅱ是呼吸作用,乙是有机物和氧气,Ⅰ是光合作用
B.Ⅱ是光合作用,乙是二氧化碳和水,Ⅰ是呼吸作用
C.Ⅱ是光合作用,乙是有机物和氧气,Ⅰ是呼吸作用
D.Ⅱ是呼吸作用,乙是二氧化碳和水,Ⅰ是光合作用

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在塑料大棚内生产草莓,在适宜的条件下,如改变哪一项,会使产量增加 (    )
A.适当增加氧的含量
B.适当增加二氧化碳的含量
C.适当增加水蒸气的含量
D.适当增加氮气的含量

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