题目
题型:不详难度:来源:
1)实验前应对玉米幼苗进行 处理,以耗尽叶片中原有的淀粉。
2)取甲图各装置中的叶片放人乙图所示装置中进行水浴加热,[ ]烧杯中的液体会变绿,因为叶片中的 溶解在酒精里。
3)脱色并清洗后,滴人 ,看到甲图[ ]号装置中取出的叶片变蓝。
4)这三个装置可以形成 组对照实验。为了证明植物的光合作用需要二氧化碳,应选择[ ]和[ ]两个装置。
5)将①、②两套装置放在光下一段时间,发现培养液都 (填“减少”或“增加”)了,植物所吸收的水分主要用于 作用。
答案
解析
试题分析:(1)为了排除绿叶中原有淀粉对实验结果的干扰,实验前,常将实验装置放在黑暗处一昼夜,目的是将叶片内原有的淀粉运走和耗尽。
(2)乙图是在用酒精进行脱色,把叶片放进水中隔水加热,酒精能够溶解叶片中的叶绿素,所以会看到酒精变绿。
(3)淀粉遇碘变蓝色,所以用碘液检测有无淀粉生成,淀粉是光合作用产物,①装置中的玉米能够进行光合作用合成淀粉,所以滴加碘液会变蓝。
(4)①是对照组,可以分别与②、③形成2组对照实验,因为氢氧化钠溶液会将二氧化碳吸收,所以①与②对照,实验变量是二氧化碳,①与③对照,实验变量是光。
(5)蒸腾作用是水分从活的植物体表面(主要是叶子)以水蒸汽状态散失到大气中的过程,植物吸收的水分主要用于蒸腾作用,植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%以上,而约1%的水分参与光合作用等生理活动,所以将①、②两套装置放在光下一段时间,发现培养液都会减少。
核心考点
试题【生物活动小组为了探究玉米的光合作用,设计了甲图所示3个装置,其中玉米幼苗、培养液、隔板、光照等条件都相同,请回答问题。(10分)1)实验前应对玉米幼苗进行 】;主要考察你对科学探究实验(一)等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.韧皮鄢的导管、由上向下 | B.韧皮部的筛管、由上向下 |
C.木质部的导管、由下向上 | D.木质部的筛管、由下向上 |
A.导管 | B.筛管 | C.木质部 | D.髓 |
A.叶片阔而扁平,有利于进行光合作用 |
B.叶片呈绿色,是因为叶肉细胞中含大量叶绿体 |
C.叶脉具有支持和输导作用 |
D.陆生植物的叶片上表皮气孔多,下表皮气孔少 |
A.美化鱼缸,提高观赏性 | B.吸收水中的有毒物质 |
C.给鱼提供充足的食物 | D.给鱼提供呼吸所需要的氧气 |
| 甲地平均温度(℃) | 乙地平均温度(℃) |
白天 | 33 | 33 |
夜里 | 12 | 25 |
B. 甲地西瓜的呼吸作用比乙地的弱
C. 在一定范围内,环境温度越高,植物的呼吸作用越强
D. 甲地西瓜通过光合作用制造的有机物的量大于乙地
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