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题目
题型:湘潭难度:来源:
取一块馒头放在口里咀嚼,细细品味时,会尝出一些甜味来,并且会越嚼越甜.这与馒头中淀粉在口腔里的变化有关.某实验小组将少许馒头切碎,平均分成A、B两份,作如图处理.请根据实验回答问题:
(1)如果将1、2号试管置于37℃的水中保温10分钟后取出,再向两试管内滴加碘液,不变蓝色的是______号试管.
(2)如果将1、2号试管置于加了冰块的水中10分钟后取出,再向两试管内滴加碘液,则会变蓝色的是______.
(3)从上可知:淀粉在口腔中可以被______消化,而且其消化过程受______的影响.
(4)你认为能表示淀粉在消化道内被消化的情况是图______.

魔方格
魔方格
答案
(1)淀粉遇碘变蓝色,这是淀粉的特性;①号试管中加入的是唾液,唾液中的唾液淀粉酶能够将淀粉分解为麦芽糖,②号试管中加入的是清水,清水对淀粉没有消化作用;因此将①、②号试管置于37℃的水中保温10分钟后,再向两试管内滴加碘液,不变蓝色的是①号试管,变蓝色的是②号试管.
(2)消化酶的催化活性受温度的影响,低温会抑制消化酶的催化作用,高温会破坏酶的活性;因此将1、2号试管置于加了冰块的水中10分钟后取出,由于试管内的淀粉都没有被分解,滴加碘液后①、②号试管都会变蓝色.
(3)比较①、②号试管的实验结果可知:口腔中的唾液对淀粉有消化作用,比较第一步与第二步的实验结果可知:低温会抑制唾液淀粉酶的催化作用.
(4)淀粉在消化道内被消化的过程是:淀粉的消化从口腔开始,口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖,当淀粉和麦芽糖进入小肠后,由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶,因此,淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖;即口腔能够初步消化淀粉,在小肠里淀粉被彻底消化;因此能表示淀粉在消化道内被消化的情况是图B.
故答案为:(1)①
(2)①、②号试管
(3)唾液;温度
(4)B
核心考点
试题【取一块馒头放在口里咀嚼,细细品味时,会尝出一些甜味来,并且会越嚼越甜.这与馒头中淀粉在口腔里的变化有关.某实验小组将少许馒头切碎,平均分成A、B两份,作如图处理】;主要考察你对探究发生在口腔内的化学消化等知识点的理解。[详细]
举一反三
“唾液对淀粉的消化实验”要求在一定温度进行,这是由于唾液中的淀粉酶在高于和低于37℃条件下催化作用都会逐渐降低.下图能正确表示唾液淀粉酶的作用与温度关系的是(  )
A.
魔方格
B.
魔方格
C.
魔方格
D.
魔方格
题型:云浮难度:| 查看答案
将等量的唾液和清水分别滴入盛有等量馒头碎屑的A、B试管内,搅拌均匀,再将两支试管放在37℃的温水中10分钟;之后取出试管并滴入碘液,发现A不变蓝、B变蓝.该实验可以得出的结论是(  )
A.唾液不能使淀粉发生变化
B.唾液可以将淀粉转变成麦芽糖
C.唾液可以将淀粉转变成葡萄糖
D.唾液可以将淀粉转变成其他物质
题型:韶关难度:| 查看答案
如图是观察唾液淀粉酶消化作用的实验,实验后向两支试管中各加入2滴碘液,出现的现象分别是(  )
A.A试管变蓝色,B试管不变色
B.A试管不变色,B试管变蓝色
C.A试管和B试管均变蓝色
D.A试管和B试管均不变色
魔方格
题型:常州难度:| 查看答案
下列研究中需要设置对照组实验的是(  )
A.观察小金鱼尾鳍内的血液流动
B.观察桃花结构
C.探究土壤中是否含有水分
D.探究温度对酶催化作用的影响
题型:杭州难度:| 查看答案
如图为“探究口腔内的化学性消化”实验步骤的部分示意图,请观察思考后回答问题:
(1)正确的实验操作顺序依次是:______(填字母).
(2)该实验滴加碘液后,2号试管的颜色变化为______(填变蓝或不变蓝).
(3)如果要探究“温度对口腔内化学性消化的影响”,你将如何设计3号试管进行实验:______.
(4)______是人体消化吸收的主要器官,在这里淀粉将最终消化为葡萄糖被吸收.魔方格
题型:不详难度:| 查看答案
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