题目
题型：南平质检难度：来源：
①所有的仪器设备进行消毒．
②每隔5分钟对受测者的口腔进行采样，制成溶液，将菌液等量分置于5个富含营养液的培养皿中，并在适宜温度下培养相同的时间．
③计数并换算成百分数（未咀嚼口香糖前口腔菌落为100%），如下表：
| 起始 | 1 | 2 | 3 | … | |
| 0分钟 | 5分钟 | 10分钟 | 15分钟 | ||
| 细菌 | 100% | 90.65% | 79.89% | 124.66% | |
| 放线菌 | 100% | 90.94% | 80.26% | 115.72% | |
| （1）由题意可知，该实验本实验是探究“口香糖对口腔的清洁作用与咀嚼时间的关系”，故该实验的变量是咀嚼时间的不同； （2）在进行计数时，通常在每个培养皿中按梅花形取五个点，用菌落计数器点数，取五个数值的平均值，目的是为了保证实验数据更准确，尽可能的减小实验误差． （3）在实验中，适宜温度应该是37℃，因为人体的温度是37℃，确保与口腔的温度相同； （4）根据表中数据，在咀嚼10分钟时，口腔中的菌落数量最少，故口香糖的最佳时间是10分钟． （5）为使实验结果更精确，在其他条件保持不变的情况下，建议缩短咀嚼时间进行实验，每隔2分钟取样，故选B 故答案为： （1）咀嚼时间； （2）平均，减小实验误差． （3）37℃； （4）10分钟； （5）B | |||||
| 某校生物科技活动小组，在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下四种处理： ①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌； ②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌； ③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌； ④将馒头碎屑与唾液放入4号试管中不搅拌； （其中第①种处理是模拟了口腔中的牙齿、舌、唾液的作用，第②③④种处理都是①的对照实验．） 请利用你所学的知识，分析并回答： （1）以上四支试管中的馒头碎屑与馒头块、唾液与清水的量都应当______． （2）当以舌的搅拌为变量时，应选取______两种处理为对照实验． （3）①与②进行对照实验是为了探究______的作用． （4）将①和②两个试管放在相当于人体体温______℃的温水中保持约5分钟，然后同时取出两个试管冷却．再分别往冷却后的两个试管里各滴入2滴碘液并摇匀，这时可以看到试管内颜色的变化：①号试管内______，原因是______；②号试管内______，原因是______． （5）以上②③④三种处理中，哪种处理不妥，请回答并纠正：______． | |||||
| 某生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”的实验时，设计的实验方案如表：请完成下列问题： （1）如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验，其实验变量是：______． （2）要探究牙齿的咀嚼，舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1、3 号试管进行实验，那么A 处的处理方法是：______；观察到3 号试管的实验现象是______（变蓝、不变蓝）． （3）如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是：______． |