下表为”唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实验记录表：试管加入的物质（各2毫升）温度试剂实验现象1号淀粉+唾液0℃碘液2号淀粉+唾液73℃3号淀粉+唾液37℃4号淀 - 初中生物试题 - 超级试练试题库

题目

题型：不详难度：来源：

下表为”唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实验记录表：

答案

试管

加入的物质（各2毫升）

温度

试剂

实验现象

1号

淀粉+唾液

0℃

碘液

2号

淀粉+唾液

73℃

3号

淀粉+唾液

37℃

4号

淀粉+清水

37℃

（1）

核心考点

试题【下表为”唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实验记录表：试管加入的物质（各2毫升）温度试剂实验现象1号淀粉+唾液0℃碘液2号淀粉+唾液73℃3号淀粉+唾液37℃4号淀】；主要考察你对探究发生在口腔内的化学消化等知识点的理解。[详细]

举一反三

试管

加入的物质（各2毫升）

温度

试剂

实验现象

1号

淀粉+唾液

0℃

碘液

变蓝

2号

淀粉+唾液

73℃

变蓝

3号

淀粉+唾液

37℃

不变蓝

4号

淀粉+清水

37℃

变蓝

为探究“唾液对淀粉的消化”进行了如下实验：

题型：宜春难度：| 查看答案

题型：不详难度：| 查看答案

试管

淀粉糊

唾液

清水

搅拌

温度

碘液

2ml

充分

37℃水浴10分钟

2滴

2ml

充分

如图是某同学在“探究唾液对淀粉的消化作用”活动中所做的实验设计．请回答：
（1）实验时，取两支试管，分别加入2ml浆糊，再向1号试管中加入______ml清水，向2号试管中加入2ml______．其中1号试管起的作用是______．
（2）为了模拟人体口腔内的温度环境，应将1、2两支试管放在______℃的水中．10分钟后再往两支试管中分别滴加2滴碘液，预期2号试管______，该现象说明2号试管中的淀粉已经被唾液中的______分解了．由此可见，淀粉在人体消化道内消化的起点是______．魔方格

在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下三种处理．请回答下面的问题．
在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；②将馒头碎屑与物质A放入2号试管中充分搅拌；③将物质B与唾液放入3号试管中不搅拌．试问：
（1）在这个实验中，探究两组变量，要使①和②以“唾液”为变量形成对照实验，2号试管放入的物质A为______；要使①和③以“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”为变量形成对照实验，3号试管放入的物质B为______．
（2）若将3支试管都放入37℃左右温水中，5～10min后取出，滴加碘液，______号试管中的物质遇碘后不变蓝，原因是______．
（3）我们在制定这项探究计划时，有同学提出：“除了以上三种处理外还要进行第四种处理，就是将馒头块与清水放入试管中不搅拌”．你认为这第四种处理______必要（填“有”或“不”）

以下是探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的过程：①取A、B、C三只试管，分别加入大小相近的等量馒头碎屑，再向A中加入2毫升清水，向B和C中各加入2毫升唾液．②将A、B试管充分搅拌，C试管不搅拌，放入盛有37度的温水中10分钟．③分别向三只试管中滴加碘液，观察颜色变化．分析回答：
（1）A试管______B试管______C试管______．
（2）这个实验中的对照组是______实验组是______．
（3）将馒头撕碎和进行搅拌相当于口腔中______和______．
（4）将试管放在37度温水中的原因是______．
（5）咀嚼饭粒或馒头时会越嚼越甜是因为______．

某生物科技活动兴趣小组，在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了以下实验：

题型：不详难度：| 查看答案

最新试题

热门考点

试管编号	1号	2号	3号
馒头碎屑或块	碎屑适量	碎屑适量	馒头块适量
清水或唾液	2ml唾液	a	2ml唾液
震荡后保温	37℃水浴中保持10分钟
加入碘液	2滴
实验结果	不变蓝	b	变蓝