题目
题型:不详难度:来源:
(1)这四个装置的顺序是______.
(2)图中,滴管加入的应该是______,目的是检验1、2号试管中是否存在淀粉.这一步依据的原理是______.
(3)图C是将1、2、号试管进行水浴加热,加热的温度应是______,理由是______.
(4)图D中1号试管加上与2号试管同样多的清水的目的是______.
答案
(1)探究唾液对淀粉的消化作用的实验顺序如图所示:因此这四个装置的顺序是BDCA.
(2)淀粉遇碘变蓝色,这是淀粉的特性;因此在实验中常用碘液来检测淀粉的存在.
(3)酶的活性受温度、ph值等因素的影响,酶在最适温度范围内活性最强,过高或过低的温度都会降低酶的催化效率;唾液淀粉酶在体温下活性最强,因此水浴加热的温度应该是37℃.
(4)在探究唾液对淀粉的消化作用时,要以唾液为变量设置对照实验,除了唾液这种条件不同以外,其它条件都要相同;因此在1号试管加上与2号试管同样多的清水的目的是形成对照.
故答案为:(1)BDCA
(2)碘液;淀粉遇碘变蓝色,是淀粉的特性
(3)37℃;在37℃下酶的活性最强
(4)形成对照
核心考点
试题【如图所示A、B、C、D为某同学设计的一个关于检验唾液淀粉酶能够消化淀粉的实验装置.请仔细阅读后回答:(1)这四个装置的顺序是______.(2)图中,滴管加入的】;主要考察你对探究发生在口腔内的化学消化等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)将碘液滴入浆糊,浆糊变蓝色,说明浆糊中含有大量的______,本实验主要探究______对该物质有无消化作用.
(2)实验过程 D 中[2]号试管中颜色______(填“变蓝”或“不变蓝”),原因是______.
(3)如果将C中的水温换成0℃,[2]号试管中颜色______(填“变蓝”或“不变蓝”).
(1)甲、乙两只试管内颜色的变化是:______
(2)这个实验说明了什么?
第一步:取适量的新鲜馒头,切成碎屑,分成2等份.将口漱净,取4毫升唾液放入小烧杯中.
第二步:取2只洁净的试管,分别编号为(1)(2)号 做如下处理:
在______;(2)号试管中放入1份馒头碎屑,注入2毫升唾液,并进行充分的搅拌.
第三步:将2支试管一起在室温下放置5--10分钟.______
第四步:在2支试管中各滴入2滴碘液,摇匀.观察并记录各试管中的颜色变化.
分析上述实验并回答:
(1)该同学将馒头切成碎屑并充分搅拌,这是为了模拟______.
(2)请将该实验的第二步补充完整.
(3)该实验的第三步有待改进,请将改进后的做法直接写在第三步下面的横线上.
(4)该同学所做实验的变量是______;加入碘液后变成蓝色的是______号试管.