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题目
题型:宜城市模拟难度:来源:
以下是某小组同学在探究“馒头在口腔中的变化”时设计的实验,请分析并回答:实验设计如下:
1号试管:馒头屑加2毫升唾液,充分搅拌,37℃水浴10分钟
2号试管:馒头屑加2毫升清水,充分搅拌,37℃水浴10分钟
(1)1号试管和2号试管这组对照试验,变量是______.
(2)除了变量以外,其它条件都必须相同吗?______
(3)把试管入37℃温水中10分钟的目的是______.
(4)滴加碘液后,没有变蓝的是______号试管.
(5)上题试管中物质没有变蓝色的原因是______.
答案
(1)1号试管和2号试管形成了以唾液为变量的对照实验,目的是探究唾液对淀粉的消化作用.淀粉遇碘变蓝色,麦芽糖遇碘不会变蓝.
(2)对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验.其中不同的条件就是实验变量.对照实验的设计原则是:一组对照实验中只能有一个变量,且只能以所研究的条件为变量,其它条件应相同.这样便于排除其他条件干扰实验.
(3)人体的正常体温是37℃,在该温度下,消化酶的活性最高,因此将实验装置置于该温度环境下是为了模拟人口腔的温度.
(4)1号试管中的馒头屑加2毫升唾液,充分搅拌,在适宜的温度下淀粉被唾液淀粉酶分解为麦芽糖,因此加入碘液后不变蓝.
(5)1号试管中的淀粉被唾液淀粉酶分解为麦芽糖,因此滴加碘液后不变蓝.
故答案为:(1)唾液;(2)是;(3)模拟人口腔的温度;(4)1;(5)淀粉被唾液分解了.
核心考点
试题【以下是某小组同学在探究“馒头在口腔中的变化”时设计的实验,请分析并回答:实验设计如下:1号试管:馒头屑加2毫升唾液,充分搅拌,37℃水浴10分钟2号试管:馒头屑】;主要考察你对探究根的什么部位生长最快等知识点的理解。[详细]
举一反三
在探究“根的什么部位生长最快”的实验中,几位同学测得数据不同,怎样处理这些不同的数据呢?(  )
A.取最大值B.取平均值C.取中间值D.取最小值
题型:不详难度:| 查看答案
根据探究“根的什么部位生长最快”的实验回答下列问题
(1)实验中选择的根应是______幼根.
(2)选一条幼根放在______上,用钢笔轻轻地自幼根尖端向上画4条线,这4条线的间距应______.
(3)连续观察测量3天,并记录测量的数据,这些数据所用的长度单位应是______.
(4)当几位同学获得的数据不同时,为了得到接近反映真实情况的数据,对这些数据应当怎样处理?______.
(5)如果这项探究活动只有你一个人作,只用一株幼苗够不够?______.为什么?
______.
(6)在如图所示的根的四个部分中,生长最快的部分是______(用图中符号表示)魔方格
题型:不详难度:| 查看答案
下图分别是才都得花、种子、幼苗示意图,请据图回答:

魔方格

(1)在由菜豆花形成果实时,必须进过的两个生理过程是______和______.经过上述过程,菜豆花的[______]______发育成菜豆种子,受精卵发育成菜豆种子的[______]______.
(2)菜豆种子萌发所需的条件是______,在这些适宜的外界条件下,菜豆种子的[______]______发育成茎和叶,为种子发育提供营养的结构是[______]______.
(3)某校初一三班小丽同学探究“根的什么部位生长最快”时,用钢笔在菜豆幼苗根尖端标记了四条线(如图所示),班内其他同学的实验结果与小丽的大致相同.据此分析回答:

魔方格

①通过对根尖三天生长情况的比较发现:根的生长与[______]______和[______]______有关,其中生长最快的部位是[______]______.
②在实验时,如果小丽和其他同学三天测得的A、B、C、D长度数据各不相同,为了得到接近反映真实情况的数据,应对这些数据进行的处理方式是______.
③在进行上述实验时小丽发现幼根根尖的[______]______生有大量的白色“绒毛”,这些“绒毛”是______,大量绒毛对根吸水的意义是______.
题型:不详难度:| 查看答案
如图是某同学在探究根的什么部位生长最快时,第一天绘制的根尖各段长度图,请你预测哪一段生长最快?(  )

魔方格
A.1(成熟区)B.2(伸长区)C.3(生长点)D.4(根冠)
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细嚼馒头有甜味的原因是(  )
A.部分淀粉在唾液淀粉酶的作用下转变成麦芽糖
B.淀粉有甜味
C.淀粉在唾液淀粉酶的作用下转变成葡萄糖
D.牙齿咀嚼和舌搅拌的作用
题型:不详难度:| 查看答案
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