图为甲、乙和丙三种酵素在不同pH值下活性大小的测试结果．下列相关叙述，何者正确？（ ）| A．pH值增加，三种酵素活性持续增加 | | B．pH值减少，三种酵素活性持续增加 | | C．三种酵素的活性大小和pH值无关 | | D．三种酵素的活性各有其最适合的pH值 |
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由图象可知：横轴表示PH值，纵轴表示酵素活性．当1＜PH＜3时，甲种酵素活性随着pH值增加而增大；当PH═3时，甲种酵素活性最大；在3＜PH＜5时，甲种酵素活性随着pH值增加而减小．即甲种酵素活性最适合的pH值是pH═3．由此可知，选项A、B、C均不正确．同理可知，乙种酵素活性最适合的pH值是pH═7；丙种酵素活性最适合的pH值是pH═10，5．
故选：D |
核心考点
试题【图为甲、乙和丙三种酵素在不同pH值下活性大小的测试结果．下列相关叙述，何者正确？（ ）A．pH值增加，三种酵素活性持续增加B．pH值减少，三种酵素活性持续增加】；主要考察你对
现代生物技术等知识点的理解。
[详细]举一反三
某防晒霜宣称防晒效果显著，暑假期间，几名学生相约徒步旅行，准备利用此机会做一个关于防晒霜防晒效果的实验，看它是否有效，设计实验方案如下表．你认为谁的实验方案最合理？（ ）
| 学生 | 实验方案 | | 甲 | 一只手背上涂上防晒霜，另一只不涂，一天后，比较两只手背被灼伤的程度 | | 乙 | 第一天，两只手背都涂上防晒霜，第二天都不涂，比较第一天与第二天被灼伤的程度 | | 丙 | 脸上涂上防晒霜，两只手背上都不涂，一天后，比较脸与手背被灼伤的程度 | | 丁 | 在另一同学的两只手背上都涂上防晒霜，自己不涂，一天后，比较自己与这一同学的手背被灼伤的程度 | 在“响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物吗？”这一探究实验中，变量是（ ）| A．猎物的体温 | B．光线的强度 | | C．响尾蛇的视力 | D．响尾蛇的毒液 |
| 为了探究细菌对植物遗体具有分解作用，某初中学校生物研究性学习小组的同学设计了如下实验方案：
将同一树的部分落叶进行灭菌处理后，分成甲乙两组，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后，也放在无菌条件下．实验过程中，添加蒸馏水，使树叶保持温润．请根据上述实验方案，回答下列问题：
（1）该实验应作出的假设是______．
（2）这组对照实验的实验变量是______．
（3）按照该方案进行实验，最可能获得的实验结果是______． | 小明将刚孵出的蟑螂分为甲、乙、丙三组，分别喂食含有①抗生素、②维生素、③蛋白质等不同营养成分的食物如下表（表中的数字代表所含成分的多少，“-”表示没有此成分），由实验设计可以知道，小明设计了几组对照实验？分别是探究何种营养成分对蟑螂发育的影响？（ ）
| 甲 | 乙 | 丙 | | 抗生素 | - | 0.1 | 0.1 | | 维生素 | 0.5 | - | 0.5 | | 蛋白质 | 44 | 44 | 44 | 小叶同学在研究蚕豆叶片上、下表皮气孔密度（单位面积气孔数目）时，采用了以下三种方案进行实验．
方案一：用显微镜观察同一张蚕豆叶片的上、下表皮装片．
方案二：把新鲜的蚕豆叶片浸没在60℃左右的热水中（如图所示），观察叶片两面的气泡数目．
方案三：在一株生长旺盛的蚕豆植株上选取一片蚕豆叶，用滤纸把它上、下表皮的水分吸干，将两张浸有氯化钴溶液的蓝色滤纸（遇水会变红）相对应地贴在叶片上、下表皮的表面，并用回形针将其固定，观察贴在叶片上、下表皮上的滤纸，哪一张先变色，哪一张的颜色深一些．
（1）采用方案______可以观察到叶片的保卫细胞．
（2）方案二中观察到______现象，说明叶片下表皮气孔密度比上表皮大．
（3）小叶采用方案三进行实验，贴上滤纸后经过较长时间，发现两张蓝色滤纸颜色都变为一样红．小叶同学认为蚕豆叶片上、下表皮气孔同样多，与方案二实验结论不一致．于是去问老师，老师询问了小叶的实验过程后，指出小叶用方案三所做实验的结论不可靠．你认为老师这样判断的理由是______． |
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