在探究活动中，若实验的结果与假设出现矛盾时，下列做法错误的是（ ）| A．进一步查找资料 | B．重新做出假设 | | C．重新进行实验 | D．修改实验数据 |
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（1）科学探究是探索生命的重要方法，探究的过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，应用已有的知识和生活经验对问题作出假设，制定并实施探究计划，根据实验现象，分析结果，得出结论，最后表达交流探究过程和结论．
（2）评价探究方案主要从以下几个方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步骤是否合理，是否有前后颠倒现象，变量设计是否做到只有一个变量．
实验数据是不能随便篡改的，尊重实验事实，这是做实验的基本要求．实验的结果与假设出现矛盾，可能是假设不正确，那么就需要进一步查找资料，重新作出假设，也可能是实验过程中的某一环节出了问题，那么就需要重新进行实验．
故选：D |
核心考点
试题【在探究活动中，若实验的结果与假设出现矛盾时，下列做法错误的是（ ）A．进一步查找资料B．重新做出假设C．重新进行实验D．修改实验数据】；主要考察你对
现代生物技术等知识点的理解。
[详细]举一反三
下列对动物行为研究的案例中，纯粹属于观察法的是（ ）| A．训练蚯蚓走迷宫 | | B．探究蚂蚁通讯及喜食何种食物 | | C．探究环境因素对鼠妇生活的影响 | | D．珍妮长期观察研究黑猩猩行为 |
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科学探究往往经历五个基本步骤：①实施计划；②通过仔细观察提出问题；③制订计划；④作出假设；⑤得出结论．下面排序正确的一组是（ ）| A．①②③④⑤ | B．②④③①⑤ | C．②③④①⑤ | D．③①②④⑤ |
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如图所示为验证动物需要呼吸的实验装置，下列有关说法错误的是（ ）
| A．在实验前应该检验装置的气密性 | | B．为了使实验现象更明显，可适当增加试管内的昆虫数量 | | C．实验时为便于操作和观察，应该用手握紧试管 | | D．为更好地控制变量，可在乙试管内放入等数量的同种死昆虫 |
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某科学兴趣小组为了研究杏仁对昆虫的毒害作用，做了如下实验：取三个相同的透明容器标为A、B、C，在A中加入少量的水和一定量的碎杏仁，在B中加入与A等量的碎杏仁，在C中加入与A等量的水．拧紧瓶盖，静置2小时，然后打开开瓶盖，在各容器铁丝网上分别放蚱蜢10只，再拧紧瓶盖（如图），观察并记录蚱蜢状态如下表：
组 | 时间
蚱蜢
状态 |
1分钟 |
2分钟 |
3分钟 |
4分钟 | | 实验组A | 活跃 | 活跃 | 不活跃 | 大部分死亡 | | 实验组B | 活跃 | 活跃 | 活跃 | 活跃 | | 实验组C | 活跃 | 活跃 | 活跃 | 活跃 | 小明在三个相同的花盆中加入等量的相同土壤，利用A、B 两种不同的植物进行了甲、乙两种方式栽培（如图）：
栽培过程中，提供充足的光照和水分，定量测量植株的高度，结果如图所示：
（1）请用新陈代谢的相关知识，分析实验中植株长高的原因：______
（2）试推测，植物A 按乙方式栽培，其生长状况不同于按甲方式栽培的原因是______． |
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