科学探究往往经历五个基本步骤：①实施计划；②通过仔细观察提出问题；③制订计划；④作出假设；⑤得出结论．下面排序正确的一组是（ ）| A．①②③④⑤ | B．②④③①⑤ | C．②③④①⑤ | D．③①②④⑤ |
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探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．其基本步骤：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论．
故选：B． |
核心考点
试题【科学探究往往经历五个基本步骤：①实施计划；②通过仔细观察提出问题；③制订计划；④作出假设；⑤得出结论．下面排序正确的一组是（ ）A．①②③④⑤B．②④③①⑤C】；主要考察你对
现代生物技术等知识点的理解。
[详细]举一反三
如图所示为验证动物需要呼吸的实验装置，下列有关说法错误的是（ ）
| A．在实验前应该检验装置的气密性 | | B．为了使实验现象更明显，可适当增加试管内的昆虫数量 | | C．实验时为便于操作和观察，应该用手握紧试管 | | D．为更好地控制变量，可在乙试管内放入等数量的同种死昆虫 |
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某科学兴趣小组为了研究杏仁对昆虫的毒害作用，做了如下实验：取三个相同的透明容器标为A、B、C，在A中加入少量的水和一定量的碎杏仁，在B中加入与A等量的碎杏仁，在C中加入与A等量的水．拧紧瓶盖，静置2小时，然后打开开瓶盖，在各容器铁丝网上分别放蚱蜢10只，再拧紧瓶盖（如图），观察并记录蚱蜢状态如下表：
组 | 时间
蚱蜢
状态 |
1分钟 |
2分钟 |
3分钟 |
4分钟 | | 实验组A | 活跃 | 活跃 | 不活跃 | 大部分死亡 | | 实验组B | 活跃 | 活跃 | 活跃 | 活跃 | | 实验组C | 活跃 | 活跃 | 活跃 | 活跃 | 小明在三个相同的花盆中加入等量的相同土壤，利用A、B 两种不同的植物进行了甲、乙两种方式栽培（如图）：
栽培过程中，提供充足的光照和水分，定量测量植株的高度，结果如图所示：
（1）请用新陈代谢的相关知识，分析实验中植株长高的原因：______
（2）试推测，植物A 按乙方式栽培，其生长状况不同于按甲方式栽培的原因是______． | 甲型H1N1流感病毒容易感染人群，并可以在人群中传播．人感染甲型H1N1流感后的早期症状与普通流感相似．普通流感疫苗是否可以用来预防甲型H1N1流感呢？科研人员欲在实验室中进行试验，请你完善以下实验方案并回答问题．
材料用具：健康小白鼠若干只、普通流感疫苗、甲型H1N1流感病毒、特殊培养液（含有病毒可以寄生的活细胞）、注射器等．
实验过程：
第一步：取健康小白鼠若干只，平均分为两组，编号为甲组、乙组．
第二步：______，作为对照．
第三步：一段时间后，再分别给甲、乙两组小白鼠注射______的用特殊培养液培养的甲型H1N1流感病毒，观察两组小白鼠的生活状况．
实验结果：甲、乙两组小白鼠都感染了甲型H1N1流感．
实验结论：______．
日常生活中通过接种流感疫苗来预防流感，这属于传染病预防措施中的______．接种流感疫苗后人体会产生相应的抗体，这种免疫属于______免疫． | 小明设计了一个细菌培养实验：将甲、乙、丙三个盛有牛肉汁培养基的培养皿高温灭菌，洗手前用无菌棉棒擦取左手手心，在甲培养基上涂抹一下；洗手后用另一支无菌棉棒擦取左手手心，在乙培养基上涂抹一下；丙培养基不涂抹．加盖封好后，放在相同、适宜的环境下培养，如下图所示．请分析回答
（1）根据小明的实验过程，你认为他要探究的问题是______．
（2）丙培养皿的作用是______；培养基和培养皿在接种前经过______处理可以排除实验外其他细菌的干扰．你预期几天后，______培养皿内的细菌菌落较多．
（3）如果实验结果与你的预期一致，你认为要养成怎样的卫生习惯？______． |
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