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题目
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下课后,同学们针对蘑菇展开了争论,下列说法错误的是
A.蘑菇是一类大型的真菌B.蘑菇的营养方式为异养
C.蘑菇均可以食用D.蘑菇能产生孢子进行繁殖

答案
C
解析
有毒的蘑菇从外形、气味等方面不易识别,误食后会引起中毒,严重的可以使人死亡。
核心考点
试题【下课后,同学们针对蘑菇展开了争论,下列说法错误的是A.蘑菇是一类大型的真菌B.蘑菇的营养方式为异养C.蘑菇均可以食用D.蘑菇能产生孢子进行繁殖】;主要考察你对真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点等知识点的理解。[详细]
举一反三
素有“中国双孢菇之乡”的莘县,种植的双孢菇闻名遐迩。双孢菇生长所需要的条件不包括( )
A.水分B.温度C.有机物D.阳光

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下列现象或活动,与真菌无关的是(  )
A.制作豆腐乳B.发面蒸馒头
C.脏衣服受潮发霉D.幼儿患手足口病

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蘑菇的孢子长在:         (  )
A.菌丝B.菌柄C.菌盖下面的菌褶上D.在菌环上

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青霉素是一种抗生素,可以从青霉中提取。
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(6分)在“探究温度对霉菌生活的影响”的活动中,某小组同学们按照如下方案进行了实验,并依据实验结果作出了结论。
 
甲 组
乙 组
假设
温度能影响霉菌的生活
环境条件
光照潮湿
阴暗干燥
实验材料
一块馒头
一块面包
处理方法
将实验材料装入袋中
实验结果
馒头发霉
面包不发霉
实验结论
霉菌生长在温暖潮湿的地方
(1)全班同学们讨论后认为:按上述实验方案进行实验,并不能对“温度能影响霉菌的生活” 的假设进行探究,因为该实验方案中变量有     个。
(2)请根据“温度能影响霉菌的生活“的假设写出你的实验方案:
①环境条件:甲为低温          ;乙为         潮湿。
②实验材料:甲乙两组均为一块             
(3)实验结果预期:甲组材料             ,乙组材料             
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