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题目
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滨滨爱吃豆芽。“毒豆芽”事件发生后,他决定自己用黄豆发豆芽。以下是滨滨尝试发豆芽的探究,请分析回答:(8分)

(1)、黄豆芽选材的探究。
实验方法和过程略,实验结果如下:
①虫噬空缺种子多数不萌发;②陈年霉变种子多数不萌发;③当年饱满种子萌发良好。
比较①和③、②和③,可以说明种子的萌发的自身条件是具有           的胚。
(2)发豆芽的技术的探究。
实验前将选好的黄豆浸泡一天,取出分成三等份,处理如下并观察:
①B和C容器内黄豆发热说明种子萌发萌发时进行旺盛        作用,该作用的意义是分解有机物,为生命活动提供    
实验表明,发豆芽的技术要求是:水不能浸没种子,且高温时需淋水降温。这是因为种子的②萌发所需的外界条件是适量的、适宜的和充足的。
(3)、夏天,豆芽易变“老”、腐烂。你想到的保鲜的的方法是     。
答案
 (1)完整 活力
(2)①呼吸 动力
②水分 温度 空气
(3)袋装冷藏
解析
种子的萌发的环境条件:适宜的温度、一定的水分、充足的空气,种子的萌发的自身的条件:种子是完整的,胚具活性,处于非休眠期。生物体在呼吸作用过程中产生的能量,一部分以热能的形式释放出来,另一部分以化学能贮存在ATP中,保鲜的原理是抑制呼吸作用和抑制微生物的生长与繁殖,所以可以采用袋装冷藏的方法保鲜。
核心考点
试题【滨滨爱吃豆芽。“毒豆芽”事件发生后,他决定自己用黄豆发豆芽。以下是滨滨尝试发豆芽的探究,请分析回答:(8分)(1)、黄豆芽选材的探究。实验方法和过程略,实验结果】;主要考察你对种子植物的主要特征及其与人类生活的关系等知识点的理解。[详细]
举一反三
将一粒浸软的小麦种子穿在铁丝上烧,下列说法错误的是
A.烧掉的物质是有机物
B.种子燃烧后,剩下的灰烬是无机盐
C.燃烧使小麦种子中的化学能转变为光能和热能
D.燃烧的有机物包括水、糖类、脂类和蛋白质

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把胚是完整且活的种子,播种在水分充足的环境下,种子没有萌发,原因可能是(   )
①温度太低 ②缺少空气 ③缺少阳光 ④没有肥沃的土壤
A.①②B.③④C.②④D.①③

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在“探究水对种子萌发的影响”时,A、B两组同学分别进行了实验设计,主要实验设计如下图所示:

⑴本实验的变量是____________。
⑵你认为A、B两组同学的设计是否科学?请简要说明理由
答:A组                       
答:B组                      
⑶除了上述的探究问题,就“影响种子萌发的外部条件”你还能够提出其他可以探究的问题吗?            答:                                                        
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(6分)在生物学探究学习过程中,经常要应用“问题——假设——检验——结论”的方法,在方法论上称为“假设——检验”认知模式。如下图:

(1)“探究鱼鳍在游泳中的作用”实验的假设是:                               ,检验的方法是:                                                               
(2)“小麦种子的呼吸作用”实验的假设是:                                 ,检验时应用的原理是:                                                         
(3)“金鱼藻的光合作用”实验的假设是:                                      ,检验后得出的结论是:                                                         
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如图34为菜豆种子结构示意图。据图回答:

(1)图中②将来发育成          
(2)含有丰富的营养物质的是              (填序号和名称)
(3)⑤是指               起的作用是             
(4)⑥包括                            (填名称)。
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