题目
题型:不详难度:来源:
A.探究菜青虫的取食行为要从它的幼虫开始进行隔离饲养 |
B.探究动物的绕道取食时发现学习行为不受遗传因素的影响 |
C.蜜蜂主要通过嗅觉识别气味来实现个体间的相互沟通 |
D.蚂蚁可用触角的触觉功能来实现个体间的相互沟通 |
答案
解析
试题分析:A、寻找菜青虫卵,找到后将卵隔离饲养,从卵开始进行隔离饲养的目的:从卵开始进行隔离饲养,才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能,还是后天习得的行为,使探究具有可信度,B、学习行为是动物出生后通过学习得来的行为,是指在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用形成的,C、蜜蜂在发现蜜源以后,就会用特别的“舞蹈”方式(如“8”字形摆尾舞),向同伴通报蜜源的距离远近和方向,因此蜜蜂告诉和伙伴蜜源的距离和方向的“语言”是动作,故ABC都不符合题意,
D、蚂蚁的通讯方式是依靠气味,即利用了嗅觉,嗅觉感受器分布在触角上,此外,蚂蚁也会用触角的触觉功能相互沟通。
点评:此题为基础知识题,解答此题的关键是掌握动物行为有关的基础知识。
核心考点
试题【下面有关探究动物行为的描述正确的是( )A.探究菜青虫的取食行为要从它的幼虫开始进行隔离饲养B.探究动物的绕道取食时发现学习行为不受遗传因素的影响C.蜜蜂主】;主要考察你对动物的先天性行为和学习行为的区别等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.迁徙行为 | B.先天性行为 |
C.学习行为 | D.非条件反射 |
A.养只母鸡能下蛋 | B.养只老鼠能钻洞 |
C.养箱蜜蜂酿蜜甜 | D.养头黄牛把活干 |
A.迁徒行为 | B.先天性行为 | C.学习行为 | D.社会行为 |
A.望梅止渴 | B.蜜蜂采蜜 | C.鹦鹉学舌 | D.老马识途 |
A.贮食行为 | B.生殖行为 | C.攻击行为 | D.防御行为 |
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