题目
题型:不详难度:来源:
试管 | 加入物质 | 控制条件 | 检验方法 |
1号 | 馒头碎屑+2 mL唾液,搅拌 | 37 ℃水浴10分钟 | 加两滴碘液 |
2号 | 馒头碎屑+2 mL清水,搅拌 | 37 ℃水浴10分钟 | 加两滴碘液 |
3号 | 馒头块+2 mL唾液,不搅拌 | 37 ℃水浴10分钟 | 加两滴碘液 |
4号 | + , 搅拌 | 10℃水浴10分钟 | 加两滴碘液 |
(2)若以唾液为变量时, 1号试管和 号试管组成一组对照实验.可得到的结论是 。
(3)若要设计一组以温度为变量的对照实验, 请你指出4号试管中应该加入的物质是 + 。
答案
⑵2 唾液/唾液淀粉酶可以分解/消化淀粉/馒头 (必须写出“唾液/唾液淀粉酶”“ 分解/消化”)
⑶馒头碎屑 2mL唾液
解析
试题分析:馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌和适宜的温度以及唾液的分泌有关。唾液中的唾液淀粉酶将淀粉分解成了麦芽糖,使馒头在口腔中变甜。
(1)以“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”为变量,1号试管和3号试管形成对照实验,1号试管内加入的是唾液,且其他条件适合,淀粉被消化成麦芽糖,滴加碘液后不变蓝,由此得出的结论是:牙齿的咀嚼和舌的搅拌有助于消化淀粉/馒头。
(2)若以唾液为变量,滴加唾液的1号试管与滴加清水的2号试管形成对照,且出现的现象是:1号试管遇碘不变蓝,原因是淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖;2号试管遇碘变蓝,原因是淀粉遇碘变蓝色,说明水对淀粉没有消化作用。故1号和2号试管的比较,可得出唾液/唾液淀粉酶可以分解/消化淀粉/馒头的结论。
(3)若要设计一组以温度为变量的对照实验,要保证其它量相同。将1号试管放在37℃左右的温水中,另一试管放在10℃的水中进行对照。故这一试管中应该加入的物质与1号试管相同:馒头碎屑+2mL唾液。
核心考点
试题【某同学做了“观察馒头在口腔中的变化”的实验,请你帮他回答问题:试管加入物质控制条件检验方法1号馒头碎屑+2 mL唾液,搅拌37 ℃水浴10分钟加两滴碘液2号馒头】;主要考察你对食物的消化和营养物质的吸收过程等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.大肠 | B.小肠 | C.十二指肠 | D.盲肠 |
A.喝进的水随尿排出体外 | B.汗液过多 |
C.喝水过少 | D.喝进的水不能吸收 |
A.唾液腺 | B.胃腺 | C.肝脏 | D.肠腺 |
A.豆腐 | B.米饭 | C.瘦肉 | D.肥肉 |
(1)甲表示( )的消化曲线,因为其到了( )才开始消化。
(2)丙表示( )的消化曲线,因为其在( )就开始消化。
(3)这三种营养物质在( )中都可以被消化。
(4)( )是最主要的消化和吸收器官。
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