当前位置:初中试题 > 生物试题 > 有害物质会通过食物链积累 > 对“螳螂捕蝉,黄雀在后”的解释错误的是(  )A.螳螂和黄雀是肉食性动物B.蝉、螳螂和黄雀都是消费者C.该生态系统中的三种动物通过吃与被吃的关系建立营养联系D....
题目
题型:泉州质检难度:来源:
对“螳螂捕蝉,黄雀在后”的解释错误的是(  )
A.螳螂和黄雀是肉食性动物
B.蝉、螳螂和黄雀都是消费者
C.该生态系统中的三种动物通过吃与被吃的关系建立营养联系
D.“蝉→螳螂→黄雀”是生态系统中完整的一条食物链
答案
A、螳螂捕食蝉,黄雀捕食螳螂,因此都是肉食性动物,故不符合题意;
B、蝉、螳螂和黄雀,它们都是动物,都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物,在生态系统中属于消费者.故不符合题意;
C、食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.因此,该生态系统中的三种动物通过吃与被吃的关系建立营养联系:植物→蝉→螳螂→黄雀.故不符合题意;
D、蝉是动物属于消费者,食物链的起点必须是生产者,正确的食物链是:植物→蝉→螳螂→黄雀,故符合题意.
故选D
核心考点
试题【对“螳螂捕蝉,黄雀在后”的解释错误的是(  )A.螳螂和黄雀是肉食性动物B.蝉、螳螂和黄雀都是消费者C.该生态系统中的三种动物通过吃与被吃的关系建立营养联系D.】;主要考察你对有害物质会通过食物链积累等知识点的理解。[详细]
举一反三
对“螳螂捕蝉,黄雀在后”的解释,不正确的是(  )
A.这句谚语就是一条食物链
B.上述行为属于先天性行为
C.蝉、螳螂和黄雀都是消费者
D.蝉和螳螂屑于节肢动物,黄雀属于鸟类
题型:不详难度:| 查看答案
如图为草原生态系统,某同学依据此生态系统,书写了四条食物链,正确的是(  )
魔方格
A.鹰→蛇→鼠→草B.草→鼠→蛇→鹰
C.草→鼠→蛇D.土壤→草→鼠→鹰
题型:抚州难度:| 查看答案
在如图所示的食物网中有______条食物链,红狐与狼的关系是______和______,该图只表示了生态系统的部分成分,图中表示出的生物成分是______.魔方格
题型:不详难度:| 查看答案
分析下面两则资料,回答有关问题.
资料1:美国的生态学家林德曼在1942年曾描述了这样一个场景:这是一个风和日丽的春天,一只彩蝶翩翩飞来落在鲜花上津津有味地吮吸花蜜,冷不防背后划过一道绿色光影,转眼间,蝴蝶已在螳螂的绿色大刀之下奄奄一息.螳螂正要品尝美餐,一只蛤蟆出其不意吐射长舌,一下子把它卷入口中.蛤蟆还没来得及吞咽螳螂,悄悄爬到近旁的蛇猛地一窜,准确无误地一口咬住蛤蟆.正在这时,盘旋天空的鹰一个猛子扎下去,用利爪紧紧攫住蛇.这种现象在自然界中司空见惯.
资料2:三色堇依赖熊蜂传粉,因而三色堇的兴衰与熊蜂有密切关系.奇妙的是熊蜂的多少又取决于田鼠的数量,因为田鼠在吃蜂蜜时会破坏蜂房,而田鼠的数量又与猫有密切关系.猫多则鼠少,鼠少则蜂多,蜂多则草盛.所以猫多,三色堇也多.看起来毫不相***猫与三色堇,却盛衰依存,祸福倚伏.
(1)两则资料所描述的是同一主题,这个主题是什么?______
(2)资料1和资料2中的各种生物之间的关系构成了生态系统中的______关系,请你用图解的形式描述两则资料中各生物间的关系.
资料1中各生物间的关系:______
资料2中各生物间的关系:______
(3)请你就资料2中所说的现象对生态平衡发表你的看法.______.魔方格
题型:不详难度:| 查看答案
食物链中营养级别越高,体内有毒物质就积累得越少.______.
题型:不详难度:| 查看答案
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