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题目
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(5分)2011年4月,日本福岛核电站因地震发生核原料泄漏事故,大量含有核原料的污水被排放入周围海水中,使当地渔业受到重创,并引发了一场严重的环境危机。右图为福岛周围海域的食物网简图,请据图回答问题。

(1)5月22日是“国际生物多样性日”。保护生物多样性需要世界各国的共同参与。如果图中_______________的数量急剧减少,将直接导致该生态系统生物种类多样性的丧失。
(2)在该食物网中,鳕鱼属于__________________消费者。
(3)在食物网中,生物的数量随着营养级的升高而减少。这说明能量流动的特点是____________________________________________________________________。
(4)含有核原料的污水流入海水中一段时间后,由于__________________________作用,鲑鱼体内积累的污染物浓度最高。有科学家认为,如果综合考虑洋流、风向、海洋稀释等因素,此次污染事件对中国海域暂时不会有影响。这体现了生态系统具有________能力。
答案
(1)浮游植物    (2)次级    (3)逐级递减的 (4)生物富集     自动调节
解析
分析:本题主要考查了生态系统具有自动调节能力,食物链中的生物是相互制约、相互依存的相关知识.
解:(1)、在食物链中生产者是最基础的环节,数量应该是最多的,所以当生产者的数量急剧减少,各生物因缺少食物将会面临生存的威胁,导致生物多样性的丧失.
(2)、食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系,生产者是第一营养级,第二营养级是以生产者为食的初级消费者,第三营养级是次级消费者,依次类推.
(3)、由于生物自身的呼吸和消耗,以及植物的残枝落叶和动物的骨骼、皮毛等难以被下一个营养级的生物利用,就造成了能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的.
(4)、由于生物富集现象,一些有害物质通过食物链其浓度随消费者级别的升高而逐步增加,所以有害物质的浓度总是在最高级别的消费者体内积累最多.在生态系统中,各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态.是因为生态系统具有自动调节能力.
故答案为:(1)浮游植物    (2)次级    (3)逐级递减的  (4)生物富集     自动调节
核心考点
试题【(5分)2011年4月,日本福岛核电站因地震发生核原料泄漏事故,大量含有核原料的污水被排放入周围海水中,使当地渔业受到重创,并引发了一场严重的环境危机。右图为福】;主要考察你对生物与环境组成生态系统等知识点的理解。[详细]
举一反三
某学校一个生物科技兴趣小组的几位同学,通过对一个稻田生态系统的观察,发现稻田里主要的生物有:水稻、昆虫、青蛙、捕虫的小鸟等。他们绘制出了该稻田生态系统示意图。请结合所学知识回答:

(1)图中所含食物链有        条。
(2)此生态系统的        沿食物链和食物网流动。
(3)生态系统中的生产者进行光合作用,其产物是                          
(4)在水稻播种前应当测定种子的发芽率。重复测3次,取3次的     作为测定结果。
(5)在昼夜温差较大的地区,通常水稻的产量较高,请你分析原因:              
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“螳螂捕蝉,黄雀在后。”这句描述的是生物与生物之间的什么关系(    )
A.捕食B.竞争C.合作D.追逐

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生物的主要特征是多方面的,如绝大多数生物的生活需要吸人氧气,呼出_________;生物能对来自环境中的各种_________作出反应;除病毒外,生物都是由_________构成的。
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请你利用所学的生物知识,分析回答下列问题。

(1)右图示大豆的种子和幼苗,图乙中A所示的结构是由图甲中标号     所示的结构发育而来。
(2)2011年入春以来,恩施州各县市积极开展“三万”活动,即万名干部进万村入万户,和谐干群关系,帮扶困难群众,解决农民的实际困难。某帮扶小组给张大爷家送去了部分化肥,其中有尿素、过磷酸钙、硫酸钾等。为了给花生施肥,若你是帮扶小组的成员,你应建议张大爷施用              
(3)张大爷将蜜桃的枝条嫁接到普通毛桃的茎上,你认为嫁接成活的关键是      
(4)如图所示,大豆种子在萌芽初期,有机物的重量有所减少;当幼叶逐渐形成时,其体内有机物重量逐渐增加。请问最接近光合作用开始的时间是   点(选填“T1”或“T2” 或“T3”)。

(5) 2011年入春以来,长江中下游地区持续晴热少雨,降雨量比常年同期少四到六成。目前已造成包括湖北、湖南、江西、江苏、安徽等省极度干旱,特别是有“千湖之省”之称的湖北受灾最严重。据CCTV-13频道5月30日报道:洪湖的现存水位已到死水位以下,原来的“洪湖水,浪打浪”的自然景观几乎不存在了,很多水生生物因此而大量死亡,部分生物有绝迹的危险。专家分析,即使汛期到来,经3—5年时间,洪湖内的生物也很难恢复到原来的状态。由此可知,生态系统的        能力是有限度的。
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为探究某些生态因素在生态系统中的作用,有人设计了如下实验:
 
序号
A瓶
B瓶
C瓶
D瓶
1
各加入等量清水
2
不加河泥
各加入等量河泥
3
不加水藻
各加入等量的水藻
4
各加入两条相同状况的小鱼,并用软木塞塞紧瓶口
5
置于相同光照下
黑暗
小鱼生存时间
3天
11天
25天
2天
分析并回答:

(1)实验装置C所模拟的生态系统和D模拟的生态系统相比,不相同的非生物因素是       
(2)比较A、B的实验结果可知,水藻的主要作用是           
(3)D装置中,小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短,可能的原因是        
(4)比较C、D的实验结果可以说明      
(5)如果将B瓶和C瓶作为一组对照实验,请你提出一个与此相关的探究问题:     
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