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题目
题型:不详难度:来源:
(7分)下图表示生态系统中物质循环的全过程,请据图回答下列问题:

(1)碳在无机环境与各种生物之间以           的形式进行循环。
(2)图中的①是指              (填生理过程),完成过程①的生物是              
(3)图中缺少的一个箭头是从                        
(4)近些年全球气候呈现变暖的趋势,这与图中           (填序号)过程加强有关。
(5)低碳生活意味着低成本、低消耗的生活方式,是值得提倡的。从低碳生活的角度看,我们应该多吃               食物。
A.甲B.乙C.丙D.丁

答案
(每空1分,共7分)
(1)二氧化碳(CO2
(2)分解作用(或呼吸作用)  细菌、真菌等(或分解者)
(3)乙  二氧化碳(CO2
(4)④
(5)B
解析
析:解此题的首先要知道甲、乙、丙、丁、①、②、③、④表示什么?以及它们之间的联系.其次理解碳循环、呼吸作用(分解作用)、大量的二氧化碳气体的危害和富集作用等知识.
解答:解:由图可知:甲表示分解者,乙表示生产者,丙表示初级消费者,丁表示次级消费者,①、③、④表示分解(呼吸)作用.②表示光合作用.
(1)碳循环是指二氧化碳从无机环境开始,经生产者,消费者和分解者又回到无机环境中,完成一个循环过程.
(2)①过程是腐生细菌、真菌作为分解者把动植物的遗体和排泄物,分解成二氧化碳、水和无机盐,返回环境中,被乙(生产者)利用.
(3)呼吸是生物的特征,也需要植物呼吸,吸入氧气,呼出二氧化碳.因此,图中缺少的一个箭头是从乙 到二氧化碳(CO2).
(4)煤炭、石油,这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气,会导致全球的温度的提升,形成“温室效应”.
(5)环境中一些有毒物质(如重金属、化学农药等),通过食物链在生物体内不断积累的过程.因为这些有毒物质具有化学性质稳定,在生物体内是难以分解、无法排出的,所以随着营养级的升高而不断积累,危害最大的是这一食物链的最高级消费者.
故答案为:(1)二氧化碳(CO2);(2)分解作用(或呼吸作用)细菌、真菌等(或分解者);(3)乙; 二氧化碳(CO2);(4)④;(5)B.
核心考点
试题【(7分)下图表示生态系统中物质循环的全过程,请据图回答下列问题:(1)碳在无机环境与各种生物之间以           的形式进行循环。(2)图中的①是指   】;主要考察你对生物与环境组成生态系统等知识点的理解。[详细]
举一反三
(3分)根据以下材料填空:
材料1:松树、柳树需要较强的光照,冷杉需要较弱的光照。
材料2:灯光诱杀昆虫。
材料3:鸡能在短期内忍受—40℃的低温约3小时。
材料4:水稻生产1克干物质,需消耗400—700克水。
阅读以上材料,可以知道生物生存需要的条件有                    
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(5分)下图是某生态系统食物网简图,请据图回答:

(1)该食物网中数量最多的生物是         ;如果该系统中喷洒了含有有机汞的农药,体内残留有机汞最多的生物是               
(2)该生态系统中未体现出非生物成分和               
(3)图中几条食物链中,含营养级最多的食物链是:                    
(4)该生态系统的能量流动是从生产者通过        作用固定太阳能开始的。
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“螳螂捕蝉,黄雀在后。”说明了生物之间的什么关系?               (    )
A.共生关系B.竞争关系C.合作关系D.捕食关系

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夏季,几位同学结伴到郊外游玩。看到鱼在水中漫游,蛙在湖边跳跃,蜥蜴在地上爬行,鸟在空中飞翔……面对这生机勃勃的自然景象,一个同学想到了深秋时,温度下降到l0℃,鸟和蜥蜴的耗氧量将发生怎样的变化?(    )
A.均减少B.鸟增加,蜥蜴减少
C.均增加D.鸟减少,蜥蜴增加

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在食物链“a→b→c→d”中,消费者指:   ( )
A.aB.a、b、cC.dD.b、c、d

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