题目
题型:不详难度:来源:
(1)数一数,看看上图所示食物网中,共有 条食物链,请写出其中最长的一条食物链: 。(2分)
(2)要构成一个完整的生态系统,除图中所示的成分外,还缺少了 和分解者。(1分)
(3)通过食物链和食物网,生态系统进行着物质循环和能量流动,其中能量流动具有单向流动和 的特点。(1分)
(4)如果这个生态系统被有毒物质污染了,有毒物质会通过食物链不断积累,最后体内有毒物质最多的生物是 。(1分)
答案
解析
试题分析:生态系统由生物部分和非生物因素组成,生物因素有生产者、消费者和分解者,生产者是指绿色植物进行光合作用,制造有机物,为动植物提供物质和能量;消费者是指动物或人直接或间接以绿色植物为食物来源;分解者主要是指细菌和真菌,分解动植物的遗体、粪便等为无机物,促进了自然界中的物质循环;阳光、空气、水分、土壤、温度和湿度等是非生物因素,这些生物因素和非生物因素形成的统一整体就是生态系统。食物链是指在生态系统中生产者与消费者、消费者与消费者之间因食物关系彼此形成的链状关系;食物链的起点是生产者,至少由2个环节组成,一般3—5个环节,在食物链中至少都有生产者和消费者,在食物链中前面的某一环节蓄积了毒物,最顶层的消费者体内蓄毒最多;食物网是指食物链彼此连结成网状结构,食物网越复杂,生态系统越稳定,食物网越单简生态系统越易受到破坏,生态系统中的物质和能量就是通过食物链和食物网进行传递。生态系统的功能是物质循环和能量流动,能量流动是单向的,逐级递减,其能量来自于太阳能。在生态系统中各种生物的数量和种类所占的比例总是维持在相对稳定的状态,就是生态系统的稳定性,在一定范围内生态系统具有自动调节的能力,但是超过一定的限度,生态系统就失去平衡,难以恢复,如自然灾害,人为破坏等因素均是影响生态系统的平衡。(1)该生态系统中有4条食物链,其中最长的食物链是植物—昆虫—青蛙—蛇—猫头鹰;(2)要构成一个完整的生态系统,除图中所示的成分外,还缺少了非生物因素和分解者;(3)通过食物链和食物网,生态系统进行着物质循环和能量流动,其中能量流动具有单向流动和逐级递减的特点;(4)该生态系统中级别最高的是猫头鹰,如果这个生态系统被有毒物质污染了,有毒物质会通过食物链不断积累,最后体内有毒物质最多的生物是猫头鹰。
核心考点
试题【下图是某生态系统示意图,请据图回答下列有关问题:(共5分)(1)数一数,看看上图所示食物网中,共有 条食物链,请写出其中最长的一条食物链: 。(2分)(2)要构】;主要考察你对生物与环境组成生态系统等知识点的理解。[详细]
举一反三
请回答:
(1)该食物网中共有 条食物链,其中最长的一条是 (用文字和箭头表示)。
(2)鸡与青菜虫的关系是 。菜青虫总是取食白菜等十字花科植物属于 (填“先天性”或“学习”)行为。
(3)除图中所示组成成分外,该生态系统的生物部分还应有 。
A.被人类收集走用做柴火烧掉了 |
B.落叶被鸟儿叼走建筑巢穴了 |
C.牛、羊等食草动物将其吃掉了 |
D.细菌和真菌逐渐将其分解了 |
(1)生态系统中,植物能够通过光合作用制造有机物,因此植物是生态系统中的________,地球上最大的生态系统是________。
(2)请写出兔、草、狐构成的食物链:________________。
(3)生态系统的组成成分除了生物部分外,还有非生物部分,如________(填两项),等等。
(4)生态系统中的非生物部分对生物的生活与分布有影响。有同学想了解水分对蚯蚓的生活与分布有无影响,进行了下面的探究活动。
提出问题:水分会影响蚯蚓的分布吗?
作出假设:蚯蚓喜欢生活在潮湿的土壤中,水分对蚯蚓的生活与分布有影响。
方法步骤:
Ⅰ制作下图所示装置;
Ⅱ将20条蚯蚓放到隔离带上,然后盖上鞋盒;
Ⅲ一段时间后,打开鞋盒盖子,数出两边土壤中的蚯蚓数目,并记录;
Ⅳ重复步骤Ⅱ和步骤Ⅲ几次;
Ⅴ根据几次记录的实验数据,分别求出两种土壤中蚯蚓数目的____________。
实验结果与结论:
预期结果有三种情况,湿润土壤中的蚯蚓数目明显少于、基本等于或明显多于干燥土壤中的蚯蚓数目。若该同学的实验结果为湿润土壤中的蚯蚓数目________干燥土壤中的蚯蚓数目,则假设成立。
实验分析:
本实验的变量为________。像该实验这样,除了一种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做________实验。
A.生产者和消费者 | B.消费者和分解者 |
C.生产者和分解者 | D.食草动物和食肉动物 |
A.螳螂捕蝉、黄雀在后 | B.大鱼吃小鱼,小鱼吃虾子 |
C.兔子吃草,人吃兔子 | D.猫头鹰吃老鼠和小鸟 |
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