题目
题型：不详难度：来源：
| A．齐桓公 | B．秦始皇 | C．汉武帝 | D．孝文帝 |
答案
解析
试题分析：本小题考查的是孝文帝改革。材料诏令的意思是“皇帝命令(诏即为皇帝所下)不能在朝廷上用北方话讲话，如果有人不听命令，免去他的官职。”这里的北语应指的是鲜卑语，因北魏鲜卑族是位于蒙古草原上的民族，后进占黄河流域的，所以自称为北。北魏初定都于平城，位置偏北，不利于对中原广大地区的统治，在孝文帝的努力，迁都洛阳，实行汉化改革，其中就下诏在朝廷中禁用鲜卑语，必须使用汉语的内容。这反映了北魏孝文帝对中原文化的向往,愿意抛弃自身民族特征并自主汉化的政策态度。
核心考点
举一反三
| A．商鞅变法 | B．王安石变法 | C．戊戌变法 | D．孝文帝改革 |
材料一 秦汉时期我国的民族关系呈现出明显的区域特征，即南方地区的开发和融合加强，西部的贸易和交流频繁，北方边境战争不断。
材料二 三国两晋南北朝时期我国西部和北部少数民族受汉族先进文化的影响不断内迁，大量南下的少数民族与汉族人民在黄河流域杂居相处，彼此交往。他们在生产方式和生活方式方面，相互渗透，取长补短。
材料三 北魏孝文帝曾说:“国家兴自北土，移居平城，此间用武之地，非可文治……河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。”
——《魏书·任城王传》
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，指出西汉时期“西部的贸易和交流频繁”与什么历史事件有关？（2分）在北方边境主要与哪个少数民族战争不断？（2分）
（2）材料三反映了孝文帝采取的什么重要举措? （2分）任举两例，说说他还采取了哪些措施来促进民族融合?（4分）
（3）根据上述材料结合所学的知识，我国历史上各民族之间的关系的主流是什么？（2分）由史及今，我们应该树立什么样的民族意识？（2分）
材料一：
（1）材料一两幅图片反映的历史事件是什么？根据图片并结合所学知识分析这一事件对中华文明发展起到了怎样的作用？（2分）
材料二：1688年英国“光荣革命”（实际是一次政变）大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法……这大概是改造专制制度以进行制度创新……走向长治久安的最完美的例子。
——杨小凯《中国政治随想录》
（2）材料一中英国的“制度创新”指什么？根据所学试举一例英国科技创新的表现。（2分）
材料三：在短短的几十年里，日本就按自己的节奏改变了自身。以前它是个前工业时代的封建社会，到19世纪末期，新日本——西方影响和日本传统的混合物——成为一个正在上升的帝国。它很快将成为西方一个可怕的竞争对手。
——《全球视野下的西方文明史》
（3）材料二中日本是如何“按自己的节奏改变了自身”？举一例日本强大后单独发动的侵华战争。（2分）
材料四：美国是当今最发达的资本主义国家，它的崛起与三位历史人物分不开。根据下列图片并结合所学知识完成下表(4分)
（4）
材料五：下表是中国某一时期不同所有制企业总产值对比表（单位：%）
| 年代 | 全民 | 集体 | 公私合营 | 私营 | 个体手工业 |
| 1952年 | 41.5 | 3.2 | 4 | 30.7 | 20.6 |
| 1956年 | 54.5 | 17.1 | 27.2 | 0.04 | 1.2 |
（5）导致表中数据发生变化的最主要原因是什么？谈谈你对上述探究的认识。（2分）
| A．加剧了南方的混乱局面 | B．使南北人口结构基本平衡 |
| C．北方人口急剧减少 | D．促进了经济重心的南移 |
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