题目
题型:不详难度:来源:
材料一
⑴根据材料一的两幅图片,说说俄、美两国是怎样解决在经济发展中存在的阻碍的?(2分)
材料二 1933年,美国总统签署了《国家工业复兴法》,对恶性竞争的企业界、不适应生产力要求的生产关系、深陷贫困的劳工以及尖锐的劳资关系进行了规定,从而加强了政府对资本主义工业生产的控制与调节。
“社会主义究竟是个什么样子,苏联搞了很多年,也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好,搞了个新经济政策,但是后来苏联的模式僵化。”
——邓小平
(2)根据材料二中的两段材料,分别说出:20世纪30年代,美、苏两国经济发展形成了怎样的模式?(2 分)
材料三 20世纪50—70年代主要资本主义国家经济增长率简表
(3)从材料三可以看出日本是经济增长速度最快的国家,这里的原因有很多,其中最具有长远战略眼光的是哪一条措施?(1 分)
(4)结合以上大国的崛起,对我国的社会主义经济建设有什么启发?(1分)
答案
(2)美国:罗斯福新政或国家干预经济。(1分)苏联:高度集中的政治经济体制或“斯大林模式”。(1分)
(3)长期坚持“教育先行”战略,重视培养人才。(1分)
(4)一个国家要发展,必须扫除前进的障碍;要不断通过改革来发展;要维护国家统一;要解放劳动力,解放生产力。(任一条,其它言之有理亦可,1分)
解析
试题分析:(1)两幅图都反映了国家发展中的阻碍。对于俄国而言,农奴制的存在已经严重阻碍了资本主义的发展,故俄国在1861年实行了废除农奴制的改革;对于美国而言,南方的种植园经济使用黑人奴隶进行劳作,与北方的工商业经济在劳动力、市场、原料、关税等方面也是矛盾重重,最终奴隶制的存废成为矛盾的焦点,美国内战爆发,以战争的形式解决了这一问题。
(2)在经济危机的压力下,美国实行罗斯福新政,加强了国家对经济的干预,对其他资本主义国家有着一定的借鉴作用;而苏联,在20世纪30年代时,优先发展重工业,并逐渐形成了政治经济体制高度集中的“斯大林模式”。
(3)在二战之后,日本经济迅速发展,既有国外美国的扶植和军火订单,又有国内日本进行的改革,其中最具长远性的一条就是长期坚持“教育先行”战略,重视人才的培养。
(4)本题的回答一定要结合上述几问,从中找出值得我们借鉴的东西。俄国的历史告诉我们要改革;美国的历史告诉我们不但要改革,还要维护国家统一,更要结合实际情况深化改革;日本的历史告诉我们要注重对人才的培养,对教育的重视,加大对科技创新的投入。
核心考点
试题【(6分)阅读下面材料,探究大国崛起之路。材料一⑴根据材料一的两幅图片,说说俄、美两国是怎样解决在经济发展中存在的阻碍的?(2分)材料二 1933年,美国总统签】;主要考察你对国际联盟的建立等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.巴黎和会 | B.华盛顿会议 |
C.慕尼黑会议 | D.雅尔塔会议 |
A.凡尔赛华盛顿体系——两极格局——多极化趋势 |
B.两极格局——凡尔赛华盛顿体系——多极化趋势 |
C.多极化趋势——凡尔赛华盛顿体系——两极格局 |
D.两极格局——多极化趋势——凡尔赛华盛顿体系 |
A.中国 | B.美国 |
C.德国 | D.日本 |
改正:
材料一 较量中的两大军事集团
(1)请写出材料一中军事集团的名称。两大军事集团的较量最终形成了怎样的世界政治格局?这一格局是怎样被打破的?(6分)
材料二 ……1945年5月8日,美国驻苏联参赞凯南说:“人们在欢呼雀跃……他们以为战争结束了,而战争才刚刚开始。”
(2)材料二中“刚刚开始的战争”是指什么?它导致形成了怎样的世界政治格局?(6分)
材料三 (见右图)
(3)二战后的世界格局被打破的标志是什么?请指出右图“不平衡的跷跷板”反映了当今世界出现了什么样的政治格局?(6分)
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