题目
题型：不详难度：来源：
| A．一战是世界性战争 |
| B．一战是掠夺性战争 |
| C．一战是破坏性战争 |
| D．一战是正义性战争 |
答案
解析
试题分析：本题考查一战的性质。第一次世界大战就其双方而言都是一场帝国主义掠夺战争，其根源是资本主义国家政治经济发展的不平衡。故选B项。
核心考点
试题【在学习第一次世界大战的历史课上，有些同学认为德国是有罪的，而有些同学则主要责备英国和法国，还有些同学说这罪行双方都有份。持第三种观点的人的主要依据是（ ）A】；主要考察你对日本的明治维新等知识点的理解。[详细]
举一反三
材料一：它是第一个迈进现代社会的国家，在18世纪和19世纪的时候，它是世界发展的领头羊。自豪的英国人曾经以“日不落帝国”来形容自己的国家。
（1）根据材料一回答，作为第一个迈进现代社会的国家，当时的英国在经济发展方面有何先进之处？（1分）
材料二：正如哥伦布发现了美洲大陆一样，爱迪生不仅为美国开辟了一块发展的新天地，也寻找到走向强盛的钥匙。南北战争后的30年对美国来说，是勇于创新的时代，也是开始腾飞的时代。电灯的发明和电力系统的应用，使美国率先开启了电气时代，成为电力工业的故乡，并由此率先进入了第二次工业革命，在资本主义世界的竞争中，美国很快取代了英法的领先地位，以领头羊的姿态走在了世界前列。
（2）结合材料二和所学知识，说说为什么经历南北战争的美国能开始腾飞的时代？（2分）
材料三：大约在150多年前，位于太平洋西岸的岛国日本，……走上了一段充斥着悲剧和奇迹、混杂着屈服和刚强的历史。
（3）根据材料三回答，19世纪中期，日本历史上“悲剧和屈服”指的是什么？（1分）而日本创造“奇迹和刚强”又起步于什么事件？（1分）
（4）结合上述材料和所学知识，你觉得我国可以从这些大国的崛起中获得什么启示？（1分）
【追溯古代文明】
材料一：希罗多德说：“埃及是尼罗河的赠礼。”
材料二：（如下图）
（1）根据材料一和材料二，说说孕育古埃及文明和古希腊文明的摇篮分别是什么。（2分）
【回顾近代文明】
材料三：
（2）材料三中“地理大发现”指的是什么？（1分）依据材料分析该事件对欧洲的影响。（2分）
材料四：德国外交部长皮洛夫1899年12月在议会的一次演说中说：“我们不能容忍任何外国，任何外国的主神向我们说：‘怎么办？世界已经分割完了!’我们不愿阻挠任何人，但我们也不容许任何人妨碍我们的道路。我们不愿消极地站在旁边……而让他人分割世界”。
（3）结合材料四说说皮洛夫发表的这篇演说的背景是什么？（1分）德国所要求的“阳光下的地盘”实际上是指什么？（1分）德国外长的这段话，道出了第一次世界大战爆发的根本原因。请你认真归纳一下好吗？（1分）
【思考现代文明】
（4）人类文明诞生后，就开始经受一次次灾难与浩劫。你认为当今世界或未来世界对人类文明构成最大威胁的是什么？试说说你的理由。（2分）
| A．安德烈由于不听话，被地主毒打一顿之后，卖给了另一个地主。 |
| B．安德烈有自己的一块份地。 |
| C．安德烈到莫斯科的一家工厂里面做工。 |
| D．安德烈用自己的积蓄购买了一匹小毛驴。 |
| A．“我真正的光荣并非打了四十次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆”。 |
| B．“与其等农民自下而上来解放自己，不如自上而下解放农民。” |
| C．“分裂之家不能持久。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状况。” |
| D．“我们的目的是什么？我可以用一个词来答复：胜利——不惜一切代价去争取胜利。” |
①都是自上而下的改革 ②改革后两国都走上发展资本主义道路
③改革都不彻底 ④改革都改变了两国社会性质
| A．①②③④ | B．②③④ |
| C．①③④ | D．①②④ |
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