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题目
题型:不详难度:来源:
第一次世界大战的性质是
A.协约国进行的侵略性战争 B.帝国主义的掠夺战争
C.同盟国进行的侵略性战争D.塞尔维亚为民族独立而战

答案
B
解析

试题分析:第一次世界大战是一场帝国主义战争,对交战双方来说都是非正义的帝国主义掠夺战争。尽管塞尔维亚是为了保卫自己的主权和独立而战,它所从事的战争具有正义的民族解放战争性质,但这并不能从根本上改变整个战争的非正义性。故选B。
核心考点
试题【第一次世界大战的性质是A.协约国进行的侵略性战争 B.帝国主义的掠夺战争C.同盟国进行的侵略性战争D.塞尔维亚为民族独立而战】;主要考察你对日本的明治维新等知识点的理解。[详细]
举一反三
世界格局指的是一种相对稳定的国际关系结构,其解体则由于这种稳定被打破。20世纪世界格局出现过三次大变动。阅读材料,回答问题:
材料一  较量中的两大军事集团

(1)请写出材料一中两大军事集团的名称。两大军事集团的较量最终形成怎样的世界格局? (3分)
材料二  1942年1月,美、英、苏、中等26个国家的代表在华盛顿举行会议,共同签署了《联合国家宣言》……而到了1945年5月8日,美国驻苏联参赞说:“人们在欢呼雀跃……他们以为战争结束了,而战争才刚刚开始。”
(2)二战结束后世界形成了怎样的政治格局?文中“刚刚开始的战争”是指后来美国实行的什么政策?(2分)
材料三

(3)二战后的世界格局被打破的标志是什么?请指出图中“不平衡的跷跷板”反映了当今世界出现了怎样的世界格局?(2分)
(4)在新的世界格局形成过程中,你认为起决定作用的因素是什么?中国应怎样做才能占据有利地位?(2分)
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从1868年起,明治政府在“富国强兵,殖产兴业,文明开化”的口号下进行改革。对这次改革的下列评述,不正确的是
A.与俄国1861年改革性质相同,都是自上而下的资产阶级改革
B.保留了大量的封建残余
C.使日本发展成为当时亚洲唯一的民族独立强国
D.使日本一度成为世界第二经济大国

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十八届三中全会2013年11月12日闭幕,会议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》, 发起“全面改革总动员”。改革是社会进步永恒的主题。阅读下列材料,结合所学知识回答问题。(7分)
材料一:“诸位会深信,凡能够维护地主利益的措施,都一一地做到了。”
——-亚历山大二世在俄国国务会议上的讲话
(1)材料一反映的是俄国历史上哪一重大事件?它对俄国的历史产生了什么重大影响?(2分)
材料二 临刑前,谭嗣同高呼:“有心***贼,无力回天。死得其所,快哉!快哉!”为了救亡图存,为了维新变法,从容就义。
(2)结合戊戌变法对中国社会的影响,说明谭嗣同的牺牲“死得其所”。(1分)
材料三 在计划经济体制下,政企职责不分,企业的经营权集中在政府手里,企业没有自主权;企业吃国家的大锅饭,职工吃企业的大锅饭,各方面积极性不高,企业没有活力……
——人教版《中国历史》八年级下册
(3)针对上述现象,20世纪90年代我国在城市重点进行了什么改革?明确规定了改革的基本方向是什么?(2分)
材料四 计划多一点还是市场多一点,不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义,资本主又也有计划;市场经济不等于资本主义,社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。
(4)请结合所学知识,举例说明体现材料四中的“资本主义也有计划”、“社会主义也有市场”的改革名称。(2分)
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20世纪经历了两次世界大战和长达半个世纪的冷战,世界格局出现三次大变动。阅读下列材料,结合所学知识回答问题(8分)
材料一 一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说:欧洲变成了一只“火药桶”,只等一粒火星将它引爆。
(1)从20世纪初欧洲的形势来看,后来成为“那一粒火星”的是什么事件?(1分)
材料二 列宁评说:“《凡尔赛和约》不过是强盗和掠夺者的条约……靠《凡尔赛和约》来维持的整个国际体系、国际秩序是建立在火山口上的。”***指出:华盛顿会议使中国“回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。”
(2)“一战”中国也是战胜国之一,但是在对德签订的《凡尔赛和约》中对中国极为不利。是和约哪项内容引发了中国的五四爱国运动?(1分)
(3)材料二反映了一战后通过两次国际会议,建立了新的世界格局,请问这一世界格局的名称是什么?怎样来评价这一世界格局?(2分)
材料三

图一《联合国家宣言》签署             图二  
材料四  5月9日,俄罗斯多个城市举行“胜利日”阅兵式,纪念卫国战争胜利69周年。俄罗斯总统普京出席了莫斯科红场阅兵式并发表讲话,他赞扬俄老兵对国家的贡献,并着重强调了爱国思想。——《人民日报》
(4)根据材料三、四回答,俄罗斯在卫国战争中哪场战役扭转了二战的战局?你认为图一与这场战争胜利有什么联系?(2分)
(5)图二相关国际会议作出了苏联在结束欧战后援助中国对日作战,请问这一国际会议是指什么会议?(1分)
(6)为了让战争的悲剧不再发生,为了全世界的安宁,请你就如何避免战争、维护世界和平谈谈你的想法。(1分)
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某学生的历史课堂笔记中出现下列知识提纲,据此判断其学习的内容很可能是
A.俄国农奴制改革B.匈牙利改革
C.赫鲁晓夫改革D.日本明治维新

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