题目
题型:不详难度:来源:
材料一 文成公主入藏,嫁给吐蕃赞普松赞干布。同时,带去许多工艺品,谷物,菜子,药材.茶叶以及历法.生产技术与各种书籍,大大促进了与吐蕃经济文化的发展与进步。
材料二 元朝,中央设“中书省”,作为全国的最高行政机构;地方设“行中书省”,派遣官吏,征收赋税,进行有效的统治,西藏等边陲地区都处在中央政府管辖之下。
材料三 清朝,西藏地区与中央政府的联系更加紧密,西藏喇嘛教首领五世达赖于清初到北京,受到顺治皇帝接见,被正式赐予“达赖喇嘛”封号。
——北师大版初中历史教材(七下)
请回答:
(1)材料一中的史实发生在哪个朝代?(1分)
(2)清朝初期受到册封的除了材料三中提到的达赖,还有哪一个喇嘛教首领,他是谁?册封他的皇帝是谁?(2分)
(3)为有效管辖西藏事务,清朝还设置了什么机构?(1分)
(4)依据所学知识和上述材料,你可得出什么结论?(1分)
答案
(2)班禅。康熙皇帝。
(3)驻藏大臣。
(4)西藏自古以来就是祖国不可分割的领土。
解析
试题分析:(1)唐贞观十四年(640),吐蕃赞普松赞干布遣大相禄东赞至长安,献金五千两,珍玩数百,向唐朝请婚。太宗许嫁宗女文成公主。汉藏联姻促进了民族团结,特别是对藏族经济、文化等方面的发展,起了积极的作用。当时汉族的纺织、建筑、造纸、酿酒、制陶等先进生产技术,以及儒家书籍、历法、医药等都陆续传入了藏族地区。同时,汉族也吸收了不少藏族的文化。
(2)清朝加强对西藏管辖的三大有力举措是册封制度、驻藏大臣和金瓶掣签制度。册封制度:清朝初年,五世达赖来京朝贺,顺治帝隆重接待并正式赐予他“达赖喇嘛”的封号;后来,康熙帝又册封五世班禅为“班禅额尔德尼”的封号,并赐以册印;从此,“达赖喇嘛”和“班禅额尔德尼”的称号正式固定下来,以后历世达赖和班禅都必须经过中央政府册封成为定制。设驻藏大臣:1727年,清政府在西藏设驻藏大臣,办理西藏事务;驻藏大臣代表中央政府,与达赖和班禅共同管理西藏;驻藏大臣的设置,标志着中央政府对西藏管辖的加强。金瓶掣签制度:加强了清朝中央政府对达赖、班禅转世的监督和任授权力。
(3)雍正年间设立驻藏大臣代表中央政府会同达赖监理西藏地方事务,诸如高级僧俗官员的任免,财政收支的稽核,地方军队的指挥,涉外事务的处理,司法、户口、差役等项政务的督察等。此外,并专司监督有关达赖喇嘛、班禅及其他大呼图克图(活佛)转世的金瓶掣签、拈定灵童、主持坐床典礼等事宜。
(4)据所学知识和上述材料,材料一反映了唐朝时期就通过和亲政策加强与西藏地区的联系,材料二反映了元代中央政府开始设置机构正式管辖西藏地区, 材料三反映了清朝前期通过册封制度、驻藏大臣等措施进一步加强对西藏的管辖,可得出西藏自古以来就是祖国不可分割的领土。
核心考点
试题【阅读下列材料材料一 文成公主入藏,嫁给吐蕃赞普松赞干布。同时,带去许多工艺品,谷物,菜子,药材.茶叶以及历法.生产技术与各种书籍,大大促进了与吐蕃经济文化的发展】;主要考察你对贞观之治等知识点的理解。[详细]
举一反三
①沈括 ②房玄龄 ③杜如晦 ④姚崇
A.①② | B.③④ | C.②③ | D.①④ |
材料一贞观初,太宗谓侍臣曰:为君之进,必须先存百姓。若损百姓以奉其身,扰割股以啖腹,腹饱而身毙。 —吴兢《贞观政要》
(1)唐太宗在经济方面采取的什么措施体现了材料一的思想?在他统治期间出现了什么盛世局面?(2分)
材料二淮海战役中国民党被俘将领杨伯涛回忆:经过几十里的行程,……呈现出千千万万人民群众支援解放军作战的伟大场面。我当时就大为感慨,认为18军的最后败灭,非战之罪,应归咎于脱离人民群众,进而敌视人民群众,在人民群众的大海里淹没了。
—王弊书等《中共华中工委史略》
(2)据材料二,说说淮海战役获得胜利的原因是什么?此次战役期间进行的另一场战略决战是什么?(2分)
材料三林肯的话也是一个有力的证明,他说:“倘若没有黑人的支持,北方将无法取得胜利。”
—崔连仲等《世界通史》
(3)林肯政府当时颁布了什么法令获得了黑人的支持?材料三中的“胜利”是指哪场战争的胜利?(2分)
材料四奥格涅茨省的一个农民在给苏维埃机关的信中写道:1920年对余粮征集额的加,这是我们无力负担的。
—人民版高中教材《历史(必修2)》
(4)苏俄新经济政策中的哪项具体措施解决了材料四中提到的问题?这一问题的解决起到了什么作用?(2分)
材料五共产党员应该在群众最困难的时候,出现在群众面前,在群众需要帮助的时候,去关心群众,帮助群众。
—焦裕禄
(5)根据材料五,请你谈谈在生活中应该如何向焦裕禄学习?(2分)
A.长孙无忌 | B.姚崇 | C.寇准 | D.吴道子 |
A.唐太宗 | B.唐高宗 | C.唐玄宗 | D.武则天 |
材料一 舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟。
材料二 朕终日孜孜,非但忧怜百姓,亦欲使卿等长守富贵。
——《贞观政要》
材料三 以史为镜,可以知兴替;以人为镜,可以知得失。
请回答:
(1)上述材料出自哪一位皇帝之口?这位皇帝在位时出现了什么治世局面?(4分)
(2)从材料一中说明他认识到了什么问题?(2分)
(3)材料二反映了这位皇帝的根本目的是什么?为此他采取了哪些有效的统治措施?(写一项即可)(4分)?
(4)材料三中的被皇帝称为“人镜”的是谁?(2分)
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