题目

题型：不详难度：来源：

(12分)科举制在我国封建社会延续了l300多年，发挥了重要作用，后来被历史淘汰。阅读材料，回答问题。
材料一 隋唐科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒(证件)自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试。……举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容。……一切以程文(文章)定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途……
——杨齐福《科举制度与近代文化》
(1)据材料一，概括科举制的特点，(4分)并简要指出科举制的积极作用。(2分)
材料二 西国莫不慕之，近代渐设考试以取人才，而为学优则仕之举。今英、法、美均已见端，将来必至推广。                             
——丁韪良《西学考略》
(2)材料二反映了什么现象?(2分)结合所学知识，简要分析这一现象出现的原因。(2分)
材料三 中国进入近代以后，剧烈的社会大变动迫切需要大批与时代相适应的人才，……而科举制度依旧执迷于八股文，小楷试帖，所取之人内不能兴国富邦，外不能御侮抗敌。                                          ——杨齐福《科举制度与近代文化》
(3)据材料三，指出科举制“被历史淘汰”的主要原因。(2分)

答案

(1)特点：政府主导；自由报考；公开考试；平等竞争；考试内容丰富；择优取士。(言之有理，答对二点即可得4分)
作用：使大批有真才实学的人有机会进入各级政府任职。(2分)
(2)现象：西方国家学习科举制。(言之有理即可得分。2分)
原因：科举制为西方国家选拔人才提供了借鉴。(言之有理即可得分。2分)
(3)原因：科举制选拔的人才已不适应时代的需求。(2分)

解析

（1）第一小问要求根据材料概括科举制的特点，答案完全来自材料，考查学生从材料提取答案的能力；科举制的积极作用可以结合所学知识，或者直接根据材料最后一句话作答。
（2）今英、法、美均已见端，将来必至推广，可知是科举制得到西方国家的关注；分析原因时结合科举制的影响也可作答。
（3）材料三明显的意思提示是科举制不适应社会发展需要，答出这一点即可。