题目
题型：不详难度：来源：
| A．更多使用铁制农具 | B．实行商鞅变法 |
| C．重视水利工程建设 | D．牛耕得到推广 |
答案
解析
核心考点
举一反三
请回答：
（1）图一A、B两处的人物分别是谁？图一中的辩论结束后，秦国开始了哪一重大活动？最终促成了哪一社会制度的确立？（8分）
（2）图二中的姓氏改变与哪一历史事件有关？再举出该事件中的两项措施。上述措施起到了什么作用？（6分）
（3）结合上面两幅图片和所学的历史知识回答，你从上述两件事中得到了哪些启示？（2分）
| A．秦国和齐国 | B．魏国和赵国 |
| C．秦国和楚国 | D．秦国和赵国 |
| A．管仲 | B．吴起 | C．李悝 | D．商鞅 |
| A．铁器的普遍使用和牛耕的推广 | B．农业技术的进步 |
| C．水利工程的兴修 | D．农业产量的提高 |
人类社会的发展是一个复杂的社会演进过程，社会历史的发展具有多样性，改革始终与社会的发展进步相伴。数千年的文明史，实际上就是自上而下的改革和自下而上的革命相互更替、影响的过程。请结合所学知识探究下列问题：
（1）中国历史上进行以彻底废除旧的世卿世禄制、建立新的封建专制主义中央集权制、推行以郡县制为重点的封建改革家是谁？（1分）这次改革对秦国产生了什么重大的影响？（2分）
（2）改革是少数民族向汉族学习，吸收汉族先进的经济、文化、制度的一种方式，同时也加速了少数民族封建化的过程。在中国古代史上哪次改革具有这种性质？（1分）这次改革的主要内容是什么？（2分）
（3）改革是社会发展的动力，在7世纪日本或8世纪的西欧分别有一次著名的改革，请写出他们的名称。（2分）当时日本力主改革的大臣和西欧的宫相分别是谁？（2分）结合所学知识说一说日本这次改革的主要内容及作用。（3分）
（4）通过以上问题的探究谈一谈你的感想和启发。（2分）
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