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题目
题型:不详难度:来源:
(4分)许多物质在人类的生存、日常生活和工农业生产中,有着极其广泛的用途。现有生石灰、氧气、二氧化碳、氮气,请从中选择与下列用途相对应的物质填在空白处:
(1)供给人类呼吸的是_______;    (2)可用于合成氮肥的是_______;
(3)用于灭火的是_______;      (4)可用作干燥剂的是_______。
答案
(1)氧气 (2)氮气 (3)二氧化碳 (4)生石灰
解析
考点:
专题:化学与生活.
分析:氧气的化学性质是助燃性和氧化性,因此氧气的用途是支持燃烧和供给呼吸;氮气的用途:制氮肥、做保护气、液态氮可以做制冷剂等;二氧化碳的用途是:灭火、做化工原料、做气体肥料、干冰还可以做制冷剂和进行人工降雨等;生石灰可以做干燥剂、做建筑材料等.
解答:解:(1)氧气的用途:支持燃烧和供给呼吸.故答案为:氧气
(2)氮气的用途:制氮肥、做保护气等,故答案为:氮气
(3)二氧化碳既不能燃烧,也不能支持燃烧,因此可以灭火.故答案为:二氧化碳
(4)生石灰能够与水反应,因此可以做干燥剂,故答案为:生石灰
点评:本考点考查了常见物质的性质与用途,考查的知识点很多,初中阶段常见的物质的性质和用途要记牢.本题也体现了:性质决定用途,用途又反映性质的理念,本考点经常出现在选择题和填空题中.
核心考点
试题【(4分)许多物质在人类的生存、日常生活和工农业生产中,有着极其广泛的用途。现有生石灰、氧气、二氧化碳、氮气,请从中选择与下列用途相对应的物质填在空白处:(1)供】;主要考察你对吸入空气与呼出气体的比较的探究等知识点的理解。[详细]
举一反三
(15分)学习化学可以帮助我们解决许多生活中的问题。请你回答下列问题:
(1)为了防止膨化食品变质,常在食品中充入_______.
(2)为了鉴别硬水和软水,可以用_______,其中_______的是软水。
(3)最近我国留美化学家参与合成了一种新型炸药C8N8O16,它抗打击、抗震,但一经引爆就会发生剧烈爆炸。该炸药由_____种元素组成,一个分子中含_____个原子。
(4)下列四种物质:O2、CO、CaO、H2SO4,每种物质都有不同于其他三种物质的特点,请各写出一点:①O2_______;②CO_______;③CaO_______;④H2SO4_______.
(5)工业上常用分离液态空气的方法来制取氧气,而实验室一般用加热高锰酸钾的方法制取氧气。
①写出实验室制取氧气的文字表达式______________.
②选择编号填空(A.物理变化  B.化学变化):工业制氧属于_______,实验室制氧属于_______。
③请你简要谈谈工业制氧与实验室制氧两种方法不能交换的原因:_______
(6)请按要求写出一个生成水的文字表达式
氧化反应:______________;   分解反应:______________.
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观察右图中的有关操作和现象,判断下列叙述正确的是    (    )
A.集气瓶中的气体可能是CO2
B.集气瓶中的气体可能是空气
C.集气瓶中的气体一定是O2
D.集气瓶中的气体一定是N2

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(4分)央视《每周质量报告》曝光了一种叫“富氧水”的高价饮用水,它是以饮用水为基质,加压充入氧气制得。节目中对“富氧水”有两种截然不同的观点。
观点一:“富氧水”富含氧分子,活性强,易吸收。喝水后氧气通过胃肠绒毛细胞膜直接进入细胞,能有效补充体内的氧,在细胞内分解各种营养物质产生能量。
观点二:“观点一”违背科学常识,是概念炒作,在“忽悠”消费者。
(1)石田教授曾对“富氧水”的效果进行研究。他以10名同学为对象,让同学们在不同时间分别饮用350 mL普通水和“富氧水”,但不告诉他们喝的是哪一种水。同学们喝完水后被要求运动15分钟,然后由研究人员测试并比较反映他们心率和耐力等的生理指标,结果无明显差异。石田教授研究的主要方法属于_______(填“查阅资料”、“建立模型”或“对比实验”)。
(2)人应该是由________系统吸收氧气。下表是人在呼吸时吸入空气与呼出气体成分的比较。平静状态下,如果一个人每次吸人与呼出时的气体都是500 mL,氧气的密度为1.4 g/L,根据表中信息,可求得呼吸1次人体可吸收氧气________mg。因此呼吸1分钟(16次)人体吸收的氧气相当于28瓶500 mL富氧水中的溶氧量。

(3)依据(1)、(2)的分析和所掌握的科学知识,你支持哪种观点?
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(4分)某科学兴趣小组查阅资料得知镁可在氮气中燃烧生成氮化镁,设计了如下实验方案进行验证。

步骤1:用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞等装配成如图所示的装置。另准备一只有一根钢丝穿过的橡皮塞,钢丝末端固定一根镁条。
步骤2:引燃燃烧匙中足量的红磷,塞好橡皮塞。待充分冷却,观察到广口瓶内水面上升的体积约占瓶内水面原上方空间的1/5左右。
步骤3:往水槽中加水使广口瓶内外水面水平。点燃镁条,更换橡皮塞,镁条在广口瓶内继续燃烧,发出红光,放出热量。待冷却后广口瓶内水位继续上升。
(1)步骤2的目的是________________________________________________________。
(2)步骤3“待冷却后广口瓶内水位继续上升”,是由于瓶内气压_______(填“大于”、“小于”或“等于”)外界气压。
(3)根据上述实验和你所学的知识,请写出镁在空气中燃烧时的符号表达式:_______
______________________________________________________________________。
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下列气体中会污染空气的是                                               
A.氮气(N2B.氧气(O2C.水蒸气(H2O)D.二氧化硫(SO2

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