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题目
题型:不详难度:来源:
如图,某同学设计了一组实验来研究CO2的性质.图中三个集气瓶都盛有用紫色石蕊染成的干燥小花.用手挤压三个集气瓶上的胶头滴管,使其中液体滴在小花上.然后再向C瓶中通往CO2

魔方格

(1)一段时间后,他看到的现象分别是:A.______,B.______,C.______.
(2)他据此得出结论:CO2能跟水反应生成碳酸,碳酸与稀醋酸一样都能使紫色石蕊变红.你认为他根据这组实验得出这样结论严密吗?答:______.你认为如何改进他的这组实验,从而得出这样的结论才是严密的?答:______
______.
(3)写出CO2与水反应的化学方程式:______;并指出其所属的化学反应基本类型:______.
答案

(1)A、稀醋酸呈酸性,能使干燥的小花上的石蕊变红;B、水呈中性,不能使石蕊变色;C、滴入的水不能使石蕊变色,通入气体二氧化碳后,二氧化碳与水反应可生成碳酸,石蕊变红;
(2)因为没有检验二氧化碳是否能使干燥的石蕊小花变红,因此得出此结论不严密;可把C实验的操作改变为先通入二氧化碳气体,证明二氧化碳气体不能使干燥的石蕊小花变色,然后再滴入水,石蕊变红,可说明是生成了碳酸的缘故;
(3)二氧化碳与水反应生成碳酸的化学方程式为CO2+H2O═H2CO3,该反应符合“多变一”的反应特点,属于化合反应.
故答案为:
(1)A、变红;B、不变色;C、先不变色,最后变红;
(2)不严密;实验C先通入CO2干燥石蕊小花不变色,再滴入水变红;
(3)CO2+H2O═H2CO3;化合反应.
核心考点
试题【如图,某同学设计了一组实验来研究CO2的性质.图中三个集气瓶都盛有用紫色石蕊染成的干燥小花.用手挤压三个集气瓶上的胶头滴管,使其中液体滴在小花上.然后再向C瓶中】;主要考察你对实验探究和设计等知识点的理解。[详细]
举一反三
运用已学化学知识与技能可以解决生活中的一些问题.请分析下表列出的相关问题解决方案中错误的是(  )
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 生 活 中 的 问 题设  计  方  案
A连续暴雪造成公路交通中断,急需采取路面融雪措施.选用尿素、硝酸钙等替代食盐,洒在桥面和重要路段.既可融雪,又可养树.
B两种均为白色晶体的硫酸盐,如何区分其中的氮肥与钾肥?各取少许,分别放在金属片上灼烧.有氨味的是氮肥.
C食盐不慎洒在地面,混入了泥沙.采取溶解、蒸发、洗涤、过滤的方法,除去泥沙.
D食盐中不慎混入了碱面.采取溶解、加稀盐酸(边加边搅拌)至无气泡产生,蒸发的方法.
对下图所示实验现象进行分析得出的结论中,错误的是(  )
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A.甲烷燃烧生成二氧化碳和水B.铁能在氧气中燃烧C.白磷的着火点比红磷的低D.二氧化碳的密度比空气大,不燃烧也不支持燃烧
下列实验设计能达到实验目的是(  )
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选项ABCD




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实验
目的
探究CO2与H2O是否发生反应探究可燃物燃烧的两个条件证明CH4燃烧生成二氧化碳和水验证质量守恒定律
甲、乙两同学用完全相同的过氧化氢溶液来制取氧气,甲同学的方案是“把过氧化氢溶液逐滴滴入盛有少量二氧化锰的试管中”,乙同学的方案是“把二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的试管中”,则关于甲乙两同学实验方案的评价正确的是(  )
A.甲同学的实验方案中得到的氧气质量小于乙同学
B.甲同学的实验方案中能得到平稳的氧气流
C.乙同学的实验方案中能得到平稳的氧气流
D.甲乙两同学实验方案中的实验现象完全相同
设计小实验:
如何证明蜡烛燃烧是生成水和二氧化碳.