题目
题型:江苏模拟题难度:来源:
(1)写出烧碱发生变质反应的化学方程式:________________________________________ 为确定固体混合物中碳酸钠的质量分数,他们设计了如下几种不同的实验方案:
(2) [方案一]气体分析法。
①如图1所示(铁夹夹持的仪器是理想无摩擦注射器),把X g的混合物与足量稀硫酸反应后,测定产生的CO2气体的体积。检查该装置的气密性的方法是________________。
③也有人用图3装置测定CO2的质量 (碱石灰的成分是CaO和NaOH的混合物)。则图3实验装置主要存在哪些缺陷?这些缺陷对实验结果有何影响?(选1点填入下表)
②确定BaCl2溶液是否过量的方法是 _______________________________。
③导致测定的结果偏大的原因可能是_______________________________________。
答案
(2)[方案一]
①将注射器活塞拉出一定距离,一段时间后松开活塞,活塞能回到原位则不漏气
②偏小; CO2能溶于水且与水反应; 在水面上覆盖一层植物油(或将广口瓶中的水改为饱和的CO2水溶液等合理答案); 没有
③(其他答案合理即可)
(3)[方案二]
①过滤
②静置,向上层清液中继续滴加BaCl2溶液,若无沉淀说明BaCl2溶液已过量
③沉淀未洗涤干净(或沉淀干燥不充分)
核心考点
试题【某校化学兴趣小组的同学对敞口放置的固体烧碱的变质程度开展了探究。(1)写出烧碱发生变质反应的化学方程式:____________________________】;主要考察你对实验探究和设计等知识点的理解。[详细]
举一反三
[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?
[猜想]①可能有一种气体和另一种物质生成 ②反应过程中可能有能量变化
实验一:探究反应后生成的气体是什么?
⑴打开上图装置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃。说明生成的气体是 (1) 。
⑵实验中,还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出,请解释产生该现象的原因: (2)
实验二:继续探究反应后生成的另一种是什么?
⑴小张猜想另一种物质是Na2CO3,小军认为不可能。小军的依据是: (3)
为了证实小军的看法,请你设计一个证明CO32-不存在的实验。
[表达]由实验探究的结果,写出过氧化钠和水反应的化学方程式 (8) 。
① 若澄清的石灰水变浑浊,则气体为二氧化碳;
② 若澄清的石灰水不变浑浊,则气体为一氧化碳。
(1)①该同学的猜想是否严谨?若不严谨,请作补充。
②请你对该实验装置予以评价。
小亮同学对反应后产生的红色固体的成分提出了疑问,并进一步进行探究。
【查阅资料】
① C也能将CuO还原为红色固体Cu2O(氧化亚铜)
② Cu2O + H2SO4(稀) ===Cu + CuSO4 + H2O
③ +2价铜盐的水溶液呈蓝色。
(2)【猜 想】
(a)红色固体只是Cu
(b)
(c)红色固体是Cu和Cu2O的混合物
(3)【实验探究】
(1)甲组同学取少量的氢氧化钠溶液于烧杯中,用酸度计测得该溶液的pH (选 填“<”、“>”或“=”)7,同时插入一支温度计,测量溶液的温度(如下图所示)。用胶头滴管吸取稀盐酸,逐滴加入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中,边滴加边搅拌。此时可观察到的现象是:酸度计上显示的数据逐渐 (选填“增大”、“减少”或“不变”,下同),温度计上显示的数据逐渐 。由此可知,酸和碱的中和反应属于 (选填“吸热”或“放热”)反应。该反应的化学方程式 。
(3)丙组同学用另外一瓶氢氧化钠溶液进行实验时,当往烧杯中滴加稀盐酸时,发现有少量的气泡冒出,小组同学根据这一现象进行讨论,一致认为其原因可能是氢氧化钠溶液已经变质,变质的原因是 ,由此,同学们建议实验室保存氢氧化钠时应注意 保存。为了除去氢氧化钠溶液中变质产生的碳酸钠,你认为可选用下列物质中的 (填序号)。
A.稀盐酸 B.氢氧化钙溶液 C.氯化钙溶液 D.氯化钠溶液
(4)丁组同学借助酚酞试液来判断氢氧化钠溶液与稀盐酸发生中和反应时,向烧杯中的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸一会儿后,发现忘记了滴加酚酞试液。为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应,小组的同学从烧杯中取少量反应后的溶液于一支试管中,并向试管中滴加几滴酚酞试液,振荡,观察到酚酞试液不变色。于是他们得出了“两种物质已恰好完全中和”的结论。你认为他们得出的结论是否正确? ,理由是: 。请你帮助该小组的同学设计一个实验,探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和,填写下表:
①计算所用稀盐酸的溶质质量分数。(计算结果精确到1%)
②已知用此方法测得的稀盐酸的溶质质量分数有误差。若该同学的实验操作及计算过程均无误,则造成该误差的原因之一可能是 。
(1)对固体成分猜想。
猜想I:固体含铜、木炭和氧化铜;
猜想II:固体含铜和 ;猜想III:固体含铜和 。
(2)设计实验并进行探究。实验操作流程及现象如下:
(3)步骤②包括溶解和 两步操作,使用到的仪器有 。
(4)写出由固体B生成蓝色溶液E的有关化学方程式: , 。
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