题目
题型：0110 期末题难度：来源：
B．双氧水分解制取氧气
C．将二氧化碳通入紫色石蕊试液
D．水和空气的压缩实验
答案
核心考点
试题【对比实验是运用比较的方法来揭示事物的性质或变化规律的一种实验方法。课本中设计的下列实验属于对比实验的是[ ]A．加热试管中火柴头 B．双氧水分解制取氧气】；主要考察你对实验探究和设计等知识点的理解。[详细]
举一反三
①请你帮助他们完成实验报告：
| 实验过程 | 实验现象 | 实验结论 |
| 在一支试管中加5％的H202溶液， 然后滴入适量的FeCl3溶液， 把带火星的木条伸入试管。 | FeCl3溶液可以 催化分解H202 | |
| 冬天护林人员常常会把从树根往上到一米左右都刷上“白灰”，因为冬天很多虫会把卵产在树体上，刷上“白灰”可以***死虫卵，还可以防止白蚁蛀食树皮。“白灰”的主要成分是石灰浆，即把氢氧化钙粉末与水混合呈糊状的浆液。小杰同学通过细致观察发现，“白灰”被刷涂在树体上以后会渐渐变得更白更硬，他对此过程很感兴趣，于是刮下来一些，打算带回实验室进行研究。 (1)你认为“白灰”刷涂以后变白变硬和空气中的_______有关，该反应的化学方程式为_____________。 (2)请你和小杰同学一起对刮下来的“白灰”的可能成分进行分析和研究： 假设①：氢氧化钙部分变质，样品的主要成分为_______和_______。 方案①： | ||
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| 假设②：氢氧化钙全部变质，样品的主要成分为_________。 方案②：_________。 (3)反思与评价：你认为方案①中的步骤_______存在问题，理由是________，正确做法应为_______。 | ||
| 镇江某中学学习小组考察过溶洞后，为溶洞中形态各异的石笋和钟乳石而惊叹，决定设计和实施简单的实验--模拟溶洞的“形成”。从教材上查得如下资料： 溶洞都分布在石灰岩组成的山地中，石灰岩的主要成分是碳酸钙，当遇到溶有二氧化碳的水时，会反应生成溶解性较大的碳酸氢钙：CaCO3+CO2+H2O＝Ca(HCO3)2 溶有碳酸氢钙的水遇热或当压强突然变小时，溶解在水里的碳酸氢钙就会分解，重新生成碳酸钙沉积下来，同时放出二氧化碳：Ca(HCO3)2＝CaCO3 + CO2↑+H2O 洞顶的水在慢慢向下渗透时，水中的碳酸氢钙发生上述反应，有的沉积在洞顶，有的沉积在洞底，日积月累，洞顶的形成钟乳石，洞底的形成石笋，当钟乳石与石笋相连时就形成石柱。 （1）他们设计并完成了模拟溶洞“形成”的实验。其实验过程如图，试回答： 实现转化①，需要通入足量的气体A， A的化学式是_______； B溶液中溶质的化学式是_______； 实现转化②，通常采用的基本操作方法是_______。 | ||
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| （2）他们用采集的石灰岩样品进行相关实验。将采集到的样品用水冲洗后晾干，称取20.00g样品平均分成两份，分别与足量相同质量分数的稀盐酸反应进行下列测定(如图1)，经数据处理得到释放出二氧化碳的质量与反应时间的关系图(如图2)。 | ||
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| ①试写出石灰岩样品与稀盐酸反应的化学方程式______________。 ②图l所示实验中数据记录纸上应该连续记录的实验数据是________和_______。 ③由图2中曲线可以看出，固体物质与液体物质反应，当其他条件相同时，接触面积越_______，其反应速率越_______。 ④试求样品中碳酸钙的质量分数（假设样品中其他杂质不参加反应，不考虑水、氯化氢逸出）。 | ||
| 取一片洗净晾***鸡蛋壳(主要成分为碳酸钙，不考虑其他杂质)，放在酒精喷灯火焰上灼烧一段时间后，放置冷却。某同学设计了下列实验方案探究灼烧后残留固体的组成，请将有关内容记录在下表中。 | ||
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| 盐城是全国酸雨高发地区之一，某化学兴趣小组得知酸雨是因空气中的二氧化硫与水反应生成酸而导致，他们想对此进行探究，请你参与他们的探究过程： （1）做出假设：_______________； （2）设计方案：用紫色的石蕊试液浸泡，制成紫色纸花并晾干。先验证水能否使紫色纸花变色，再验证二氧化硫气体能否使干燥的紫色纸花试纸变色，最后验证二氧化硫气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸紫色纸花变红，实验装置和药品如图： | ||
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| （3）查阅资料：你认为该实验小组需要掌握的资料内容中应包括________（填序号） ①二氧化硫易溶于水 ②酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红 ③SO2不与浓硫酸反应 （4）实验： ①实验中纸花（Ⅱ）的颜色始终没有变化，这说明________。 ②纸花（Ⅲ）在实验过程中始终未见变色，此现象说明_________。 ③实验Ⅰ的作用是_________。 （5）结论：实验过程中只有Ⅳ纸花变红，说明原假设_______（填“成立”或“不成立”） |