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题目
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如图所示是“H2流吹肥皂泡”实验装置图,请按下列要求回答各题:
(1)在该实验中,球形干燥管里装的干燥剂的重要作用是_______________。
(2)如上图把干燥管轻轻摆动,肥皂泡脱离管口,这时可以观察到_________,证明了H2的性质是____。
(3)肥皂泡遇火能发出“噗”的声音,肥皂泡破裂,产生火焰,说明H2有____性。
答案
(1)干燥氢气
(2)肥皂泡慢慢上升;密度比空气小
(3)可燃
核心考点
试题【如图所示是“H2流吹肥皂泡”实验装置图,请按下列要求回答各题:(1)在该实验中,球形干燥管里装的干燥剂的重要作用是_______________。(2)如上图把】;主要考察你对实验探究和设计等知识点的理解。[详细]
举一反三
取一个一端开口,另一端钻有小孔的纸筒,用纸团堵住小孔按下图演示氢气与空气混合的爆炸实验。
回答下列问题:
(1)通入前的氢气是否需要检验纯度:____(填“是”或“否”),原因是_____________。
(2)图A中收集氢气的方法是____;仔细观察,发现图中所示的通入氢气的方法与通常的方法有一点不同。这点不同是_________,这种收集方法还有一个缺点是往往因为纸筒不能完全平放在桌面而倾倒,使实验失败。你提一条改进的意见:_____________________________。
(3)氢气收集满后,拿掉小孔上的纸团立即点燃。开始时,氢气会安静的燃烧,但燃烧一会就发生爆炸,原因是___________________。
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随着人们生活水平的提高,人们对于食品不但要求营养,更要求健康。市场上出现了一些不添加防腐剂的绿色食品,食品中有一个单独包装的保鲜剂,不会危害食品安全。某同学找来一种在空气中放置了一段时间的食品保鲜剂,对它进行探究。
【查找资料】①食物腐败是因为微生物在食物上生长。如下图所示,微生物只要得到养分,再加上充足的氧气和水,在适当的条件下,就会迅速生长。因此,只要缺少一种条件,就可以防止食物腐败。
②常见的具有吸水性的物质有以下几种:①浓硫酸;②生石灰;③氢氧化钠固体;④铁粉;⑤硅胶(化学式SiO2·nH2O,无色透明粒状固体,无毒无害)
【活动与探究】
(1)初步探究:你认为①~⑤的物质中,不适合作食品干燥剂的是____,理由是__________________。
(2)实验探究:
【活动反思】
(3)对于实验3不能确定的物质,某同学经过仔细研究,认为直接取原固体滴加酚酞溶液,通过观察颜色变化即可确定是否含有该物质。你认为这种方法是否合理?并说明理由:________________________。
(4)请根据食物腐败的条件分析,我们除可以使用这些保鲜剂外,还可以采用的保鲜方法是_____________(写出一种即可)。
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在工业上和实验室中,经常要进行混合气体的除杂、干燥等实验,还要对实验全过程进行评价。
请结合下列两组实验的具体情况回答问题。
(1)同学们在实验室欲用纯净、干燥的一氧化碳还原氧化铁并检验生成的气体,准备了如下图所示装置(其他实验用品略)。
①同学们制得的一氧化碳中常混有二氧化碳和水蒸气,为达到实验目的,将上述装置组合后进行实验,其接口顺序是:含杂质的CO→_______。(填“a-h”接口序号,装置不得重复使用)
②装置B的作用是_______。
③装置C中发生反应的化学方程式为________。
(2)欲除去混在N2中的O2,同学们将混合气体通过红热的铜丝网后,发现铜丝网变黑。为了除去黑色物质,回收再利用铜丝网,甲、乙两组同学制定了下列方案。(已知:在初中学过的化学知识中,氧化铜发生的化学反应与氧化铁相似)

①图3的烧杯中发生反应的化学方程式是(其中B物质自行确定)___________________,两种方案相比较,甲方案明显的不足之处是________________。
②若采用甲、乙两种方案分别处理此黑色铜丝网,则回收的铜丝网a的质量____铜丝网b的质量。(填“<”“>”或“=”)
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实验室有四瓶未贴标签的无色溶液,分别是稀盐酸、饱和石灰水、氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液。欲鉴别这四种溶液,三位同学设计了不同的实验方案。
【小花方案】小花将四瓶溶液编号,借助pH试纸进行实验,并将实验过程记录如下。
【小刚方案】小刚将四瓶溶液重新编号,各取少量溶液于四支试管中,分别加热。A中产生刺激性气味,B、C无明显变化,D中溶液变浑浊。冷却后,再取少量澄清D溶液滴入B、C中,B无明显变化,C溶液变浑浊。通过以上实验,小刚也能鉴别出这四瓶溶液。其中A溶液是____;加热D溶液变浑浊的原因是________________。
【小明方案】小明又将四瓶溶液重新编号,分别取少量溶液于试管中,将试管中的溶液两两混合,实验现象如下图所示。(“↓”表示有沉淀产生,“↑”表示有气体产生,“一”表示无明显变化)通过以上实验,小明也能鉴别出这四瓶溶液。其中A 溶液是____;C与D反应的化学方程式是______________。
 【实验反思】若各取等质量的四种溶液两两混合,混合后溶液的总质量减少,则可能的组合是__________。(填化学式)
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某校化学小组同学从家里带来食盐、水垢、纯碱、淀粉和洗衣粉5种物质。老师从中取出3种物质,研磨混合均匀(如图所示),让同学们检验其成分。他们在查阅资料后,用5种已知物的性质实验作参照,探究未知粉末的成分。
(1)小组同学用5种已知物做性质实验。每次取样方法如下图所示:
5种已知物的实验记录:
根据上述实验记录回答:
①该洗衣粉溶液pH______7(填“>”、“<”或“=”);
②写出纯碱与稀盐酸反应的化学方程式_____________________。
(2)小组同学用未知粉末重复上述实验进行成分探究。未知粉末的实验记录:
参照5种已知物的性质实验,分析未知粉末的成分:未知粉末中一定含有的两种物质是____和____,还含有的第三种物质是____或____,请你设计检验第三种物质的实验方案_________________________。
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