题目
题型:模拟题难度:来源:
[猜想]I.这种气体含有CO2;
Ⅱ.这种气体含有CH4。
[实验和结论] (1)在水田中一位同学用木棍搅拌淤泥,另一位同学将装满水的集气瓶倒置于水中的气泡上方接收气体,如此重复几次后集满了两瓶气体。这种集气方法属于_____________。
(2)将一个集气瓶的玻璃片移开少许,向瓶中加入澄清石灰水,盖好玻璃片反复振荡,发现澄清石灰水变浑浊,说明“猜想Ⅰ”_____________ (填“成立”或“不成立”);然后移开玻璃片,立即用燃着的火柴靠近瓶口,剩余气体“噗”的一声燃烧起来,一位同学就认为“猜想Ⅱ”成立,燃烧的化学方程式为 _______________;另几位同学认为此现象不能说明CH4存在,原因是_______________。
(3)为了验证这种可燃性气体含 有碳和氢,他们把另一瓶气体装配为如图所示的装置,旋开活塞放水到集气瓶中,经验纯后用燃着的火柴靠近导管口,气体燃烧起来,紧接着的操作、现象和判断是:
①用内壁涂有澄清石灰水的小烧杯罩于火焰上方,如果杯底变浑浊,说明该气体中含碳;
②________________ 。干燥管中的碱石灰(CaO+固体NaOH)所起的作用是 _______________。
答案
(2)成立 ;CH4 +2O2CO2+2H2O ;能燃烧的气体不一定是CH4(或没有检验可燃性气体中有C和H的存在,合理表述均可)
(3)②用冷(或用无水粘胶粘有硫酸铜的)烧杯罩于火焰上方,如果烧杯内壁出现水雾(或无水硫酸铜由白色变为蓝色),则说明这种气体含有氢 ;吸收原气体中的CO2和水蒸气
(4)定量测定气体中碳和氢的质量(或先用烧 碱或生石灰吸收气体中的CO2,然后用干燥剂干燥气体后测气体的密度,或先将气体燃烧后生成的气体分别用浓硫酸、碱石灰吸收,再称量浓硫酸和碱石灰增加的质量,计算)
核心考点
试题【水田或池塘里常常不时地冒出一些气泡,几位同学决定弄清这种气泡的成分。请你与他们一起完成如下的探究: [猜想]I.这种气体含有CO2;Ⅱ.这种气体含有CH4。[实】;主要考察你对实验探究和设计等知识点的理解。[详细]
举一反三
[问题](1)金属钠能否置换出硫酸铜溶液中的铜?
(2)金属钠能否在其他气体(如CO2)中燃烧?
[查阅资料]金属Na性质活泼,常温下,它极易与氧气反应生成白色固体氧化钠,氧化钠溶于水生成氢氧化钠。金属钠还可以与水剧烈反应放出氢气。
[实验探究]
[实验一]①在实验室中,金属钠保存在煤油中;
②用镊子从煤油中取出一小块金属钠,用滤纸吸干表面煤油后投入硫酸铜溶液中,观察到溶液中出现蓝色沉淀,但没有红色的物质析出;
③按照步骤②将金属钠投入水中,待反应结束后滴加酚酞溶液,发现溶液变红。
[实验二]将燃烧的钠迅速伸入盛有CO2的集气瓶中,观察到钠在CO2中继续燃烧,反应后冷却,瓶内附着黑色颗粒,并黏附着白色物质。
[问题讨论]
(1)金属钠保存在煤油中的原因是_____________ 。
(2)根据上述资料和实验一中的现象写出钠块投入硫酸铜溶液中所发生反应的化学方程式:___________;
(3)实验二中生成的黑色颗粒是碳,而白色物质可能是什么呢?
①同学们围绕白色物质可能是什么产生如下猜想:甲认为白色物质是氧化钠,乙认为是碳酸钠,丙认为是氧化钠和碳酸钠的混合物,丁认为是氢氧化钠。 我认为丁的猜想是错误的,理由是_____________ 。
②对白色物质是什么进行实验再探究,方案设计如下:
方案1:取该样品少量于试管里,加入适量的水,振荡,过滤, 向滤液中加入无色酚酞试液,观察到溶液变成红色。结论:白色物质中一定有氧化钠。
方案2:取该样品少量于试管里,滴加足量稀盐酸,溶液中有 气泡冒出。结论:白色物质中一定有 。
方案3:取该样品少量于试管里,加入适量的水,振荡,过滤,向滤液中加入过量的______________(填序号)(供选试剂:A.石灰水 B.氯化钙溶液 C.硫酸铜溶液),出现白色沉淀,然后过滤,再向溶液里滴加无色酚酞试液,无明显现象出现。则 ______________(填“甲”“乙”或“丙”)的猜想成立。
③评价与反思:小娟同学认为实验方案1得出的结论不正确,其理由是___________________ 。
④结论:金属钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为___________________ 。
①称取1.6 g胆矾晶体,研细后加入10 mL蒸馏水溶解;
②将足量的NaOH溶液与上述溶液充分反应,生成蓝色沉淀, 滤后洗涤沉淀;
③将所得沉淀转移到坩埚中,均匀缓慢加热至完全变为黑色,研细备用;
④按下表中的质量混合好固体后,在相同条件下加热,并与MnO2的催化效果作比较,实验时间均以生成50 mL气体为准(见图甲),其他可能影Ⅱ向实验的因素均忽略。
(1)上述实验步骤中需要使用玻璃棒的是____________ (填序号)。
(2)表格中的“待测数据”是指_____________ 。
(3)为了较准确地测量气体体积,在读取反应前后量气管中液面的读数的过程中,应注意__________(填字母编号)。
a.视线与凹液面最低处相平
b.读数前不能移动量气管和水准管
c.保持水准管静止,待水准管中液面不再上升时,立刻读数
d.读数前应上下移动水准管,待两管内液面相平再读数
(4)若50 mL量气管中液面的位置如图乙所示,A与B 刻度间相差1 mL,刻度A为20,则此时气体体积的读数为___________。
B.鉴别几种纤维
C.制作叶脉书签
D.探究可燃物燃烧的条件
(1)小明认为由该实验得出的以上结论是不科学的。理由是 _____________。
(2)根据本实验的目的,请你改进他的实验操作________________ 。
(3)萧宏同学取反应后的溶液,向其中滴入酚酞试液,发现酚酞试 液不变色。因此他得出溶液呈中性的结论。你认为他的结论是否正确?____,理由是____________ 。他应补做的实验是______________ 。
(2)若用浓硫酸来干燥气体,则从a导管出来的气体,应从 (选填“b”或“c”)端管口通入;
(3)对化学变化过程中生成的气体同学们有以下猜想:
猜想一:生成的气体可能是氢气;猜想二:生成的气体可能是 。
(4)请你对猜想二进行探究:
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